道徳教育の歴史的変換

道徳教育の歴史的変換について述べよ 欧米における道徳教育の歴史的変換を古代・近代・現代の各年代を代表する思想とともに考察する。 ... まず、古代の道徳教育

レポート 教育学 道徳教育 歴史的変換 各年代の思想

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• 2006/02/10
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• nkgmsst2005

イギリス文学史Ⅱ分冊１　日本大学文学専攻（英文学）

イギリス文学史Ⅱ 分冊１ 日本大学 ヴィクトリア朝時代の時代背景と代表的な作家について まず、時代背景として、イギリスはこの時代、政治、思想、日常生活の各方面において非常に変革した。 ... 年代

日本 中国 経済 宗教 戦争 社会 イギリス 政治 文学 大学 日本大学 文学専攻 英文学 文理学部

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• 2015/04/15
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• mevius169

671　社会科教育　2単位目　合格レポート

社会的背景に視点を置き、各時代の社会科の特徴を踏まえ、その歴史について考えてみたい。 戦後直後に社会科は、公民科教育構想を受け継いで誕生した。ゆえに道徳的思想も強く含むものとなっていた。 ... 昭和30...

環境 歴史 社会 日本 アメリカ 経済 情報 子ども レポート 環境問題 671 社会科教育 2単位目 合格レポート 明星 明星大学

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• 2010/05/16
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• mayumiko

R8103　日本文学史　レポート（合格済み）

明治、大正、昭和の文学の特質を、それぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の各文学思潮を例にして具体的に説明せよ。 ... 国会開設や、自由党、改進党の結成など、自由民権運動の高まりとともに明治10年代から政治小説が...

有田和臣 日本 日本文学史 文学史 文学思潮 写実主義 擬古典主義 浪漫主義 自然主義 余裕派 高踏派 耽美派 白樺派 新思潮派 プロレタリア文学 モダニズム 文学

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• 2012/09/06
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• BBQ-Chicken

R0112日本文学史　第２設題　A判定　合格レポート　２０１６年度対応

明治、大正、昭和の文学の性質を、それぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の各文学思想を例にして具体的に説明せよ。 ... 第二節 擬古典主義 擬古典主義の文学の期間は明治０年代で

佛大 文学 歴史 佛教大学 通信 佛大通信 教職 Ａ判定 合格レポート 通信教育学部 明治 大正 昭和の文学の性質を 写実主義

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• 2011/04/29
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• relax

教育心理学　ブルーナーらの現代レディネス観が教育に与えた影響について述べよ。レポート評価【Ａ】

１９６０年代以降は、教育の現代化が主流を占めるようになった。 ... アメリカの心理学者ブルーナーは、学校は学問を学ぶ場所であって、社会生活をするところではないという思想をもっていた。 ... ところが彼は構造と...

子ども 社会 発達 学校 学習 科学 学校教育 人間 授業 現代 大阪芸術大学短期大学部

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• 2011/08/18
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• maandmi

【聖徳大学院】家庭教育特論　課題1　評価S

つまり、1920年代以降の文部省の社会教育に関わる施策の動きを踏まえると、「家庭教育振興訓令」を発した文部省のねらいとしては、「公」領域への「私」教育の包摂以上に、1890年代末以降の家庭教育概念の普及 ... ...

日本 家庭 学校 小学校 社会 子ども レポート 戦争 女性

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• 2023/05/30
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• TUSWCE

知的障害者におけるノーマライゼーションの取り組み

ノーマライゼーションの思想は、１９５０年代末にデンマークのＢ・ミッケルセンが、知的障害者の施設における非人道的な環境を批判し改革することにはじまる。 ... すなわち、知的障害の各