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原理で検索した結果:234件
コメニウスは近世教育思潮の初頭において、「大教授学」を出版し、幼児をひとりの個人として取り上げ、幼児中心主義的な教育原理を導き出そうとしたのである。
法律とは違い外的強制力としてではなく、個々人の内面的原理として働くものをいい、また宗教と異なって超越者としての関係ではなく人間相互の関係を規定するもの」と述べられている。
「子どもは生まれながらに刻み付けられた観念や原理などはない」、つまり誰しもが赤ん坊のときには何の観念を持たずに生まれてきて、経験によりさまざまな観念を獲得するようになるという主張である。
文献を読んで、この高校生の娘がアダルトチルドレンになった原因は母親にあるように感じました。母親と娘の育った環境は、父親がアルコール依存症であるなどよく似た状況にあるので、母親は自分の子供時代の経験から娘の気持ちを理解してあげることが可能なはずです。しかしこの母親は娘の気持ちを理解...
中でも他者危害原則は現代の自由の根本原理の一つである。
近代私法の原則は、近代市民社会に伴って形成され発展してきた法で、私的生活の自由(私的自治の原則)を基礎として成り立っており、これを支配する理念を一般に市民法原理という。
『ペスタロッチーの教育学(直感の原理など)について考察せよ。』
「中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ。」
幼稚園教育要領は昭和三十一年に最初の国家基準としての幼稚園教育要領が交付され、幼稚園の教育内容について小学校との一貫性を持たせる点が強調されていた。また初めて「健康、社会、自然、言語、音楽リズム、絵画製作」という六つの領域という概念が取り入れられたのである。この幼稚園教育要領は...
第二に第二次世界大戦後、人権は、個人尊厳の原理を軸に自然権思想を背景として..
⇒ジョン・ロックは、心の中には生まれながらに刻み付けられた観念や原理などはないという、タブラ・ラサ説をとなえている。この考えは、子どもは生まれたときにはまだ何の観念も持っていないということになる。
(1)絶対評価と相対評価それぞれのよい点と問題点について (2)ブルーナーによる「学問主義、専門主義、構造主義」の意味について 09.6 1.教育課程の編成原理を戦後の「社会科」を例にして説明せよ。