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健康で検索した結果:451件
まず『生命の保持』だが、ねらいは子どもが快適に、健康で安全に過ごせること、生理的欲求が満たされること、健康増進が積極的に図られることである。ねらいを実現するためには4つの内容が示されている。 ... 一人一人の<...
<日本におけるリプロダクティブ・ヘルスの現状> リプロダクティブ・ヘルスとは、性と生殖に関する健康と訳される概念である。 ... この概念は女性の健康運動から生まれた。宗教上や習俗上、また社会的に、避妊をするこ...
この念から、「心の健康」を考える時、上記した子どものいじめ、不登校、自殺、非行などの行動は明らかに、精神的社的に不健康であるといえる。 ... WHO(世界保健機構)は、「健康
心身の健康に関する領域「健康」は、健康な心と体を育て、自ら健康で安全な生活をつくり出す力を養うことを目的としており、単に身体の健
1、小児外来 ①日常的な疾患の診療を行なう一般外来 ②長期的な療養を必要とする慢性疾患などの診療を行なう専門外来、特殊外来 ③基本的に健康な小児を対象として各種健康診断や予防接種などを行なう外来 外来において ....
幼稚園教育要領・保育所保育指針の5領域と関連させて運動遊びの意義を述べていくと、第一に、運動遊びは、体力づくりや健康増進、安全の意識づけなどに有意義であり、「健康」領域のねらいを達成することにつながる。...
第1課題 第1設題 看護とは、健康・不健康を問わず、個人又は集団の健康生活の保持増進及び健康への回復を援助することである。 ... 近年、子ども
健康な体を作るためには、適正な栄養が必要であり、感染に対する抵抗力が十分でなく、消化・吸収機能も未熟なので配慮する必要がある。 おもな栄養素をあげる。 ... たんぱく質は多くのアミノ酸が集まって構成されているが、健康...
体育科教育Ⅰ 1単位 運動が児童の発育・発達および健康や体力に及ぼす効果と逆効果について考察せよ 運動が児童の発育・発達および健康や体力に及ぼす効果と逆効果を下記の(1)~(5)について考察する。 ... (...
一人ひとりが、生涯にわたって健康的に生活を送るために、体力の向上や健康の保持増進、精神的な豊かさや充実感、人との交流、生きがいを見つける、心身の健全な発達に必要不可欠であると考えられる。 ... また、都市化が進...
学校における保健活動は、保健分野の授業や学校での保健活動等、健康に関する知識や能力の育成を目指す教育活動全般を指すものである保健教育と、校内の衛生管理等、子どもや学校全体の健康管理に関する業務を指す保健管理 .....
「人間関係」の領域と他の「健康」「環境」「言葉」「表現」の4つの領域とは密接な関係がある。 「健康」との関係:「健康である」ということは、人間が生きていく上で最も大切で基本的な条件である。 ... つまり、身体の条件や健康が、人間関係の発達を阻害することになりかねない。 ...