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佛教大学 S0105教育心理学第一設題

S0105 教育心理学第一設題佛教大学通信教育課程象徴機能の発生について説明せよ。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。象徴とは、「自由に操れる」ことを意味している。

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2013/07/01
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佛教大学 S0840視覚障害教育総論

S0840 視覚障害教育総論佛教大学通信教育課程視覚障害児(盲児、弱視児)の指導法について、自立活動の指導内容および視覚障害児のための教材・教具に着目して説明せよ。

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2013/07/09
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佛教大学 S0532生徒指導.進路指導の研究(初等)

S0532 生徒指導.進路指導の研究(初等) 佛教大学通信教育課程小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。

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2013/06/27
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佛教大学 S0529特別活動研究

S0529 特別活動研究佛教大学通信教育課程特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的...

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2013/06/27
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佛教大学 S0838肢体不自由児の指導法

S0838 肢体不自由児の指導法佛教大学通信教育課程肢体不自由児教育における「自立活動」について論じなさい。

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2013/08/21
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佛教大学 Z1802介護等体験研究

Z1802 介護等体験研究佛教大学通信教育課程なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。

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2013/07/29
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佛教大学 S0831障害教育総論

S0831 障害教育総論佛教大学通信教育課程かつての「特殊教育」についてはどのような「現状認識」があったのか、「現状認識」からどのような「基本的方向性」が示されたのか、そして「特別支援教育」...

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2013/07/01
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佛教大学 S0613社会科概論

S0613 社会科概論佛教大学通信教育課程本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。

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2013/09/27
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佛教大学 S0617社会科教育法

S0617 社会科教育法佛教大学通信教育課程平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。

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2013/09/27
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佛教大学 S0620家庭科教育法

S0620 家庭科教育法佛教大学通信教育課程テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫(13項目)の中から、２つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。

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2013/09/27
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佛教大学 S0836知的障害教育Ⅰ

S0836 知的障害教育Ⅰ 佛教大学通信教育課程テキストで学習した知的障害の障害特性をふまえ、知的障害児が被るであろう社会的不利について考察し(その際、WHOの障害の定義やICFのモデルを参照すること...

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2014/07/31
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佛教大学 S0102生涯学習概論第一設題

S0102 生涯学習概論第一設題佛教大学通信教育課程ユネスコ、OECD、ローマクラブの生涯教育論の特徴、および日本における生涯教育論の導入と展開について論述せよ。

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2013/12/24
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