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不登校で検索した結果:351件
最初に挙げられるのは不登校についてで、少子化により児童数減少と平行し、病気や経済的理由からの長期欠席者は小・中学校とも減少しているのに対し、それ以外の理由で欠席する不登校児童の生徒は年々増加を続けている...
584生徒指導2単位目の合格レポートです。 参考になれば嬉しいです。
前者の場合、暴力や虐待など法律や社会慣習などの社会規範から逸脱した行動をとることであり、後者の場合は引きこもりや無気力、不登校、自殺など周囲の環境や社会生活になじむことができなくなったり.. ... この...
提出後の評価ではA判定もらいました。要点を押さえて 記載しています。参考程度に見て、自分なりに頑張ってください
この念から、「心の健康」を考える時、上記した子どものいじめ、不登校、自殺、非行などの行動は明らかに、精神的社的に不健康であるといえる。 ... そんな中で現代日本の憂慮すべき
いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 ... 今日、不登校、いじめ、校内暴力、学級崩壊など問題が多様化する中、教師が教科を教える以外のことに、大きく時間をかけざるを得ない学校が増加してきており、教科指導と生徒指導の両者に均等に比重をかけなければならないことが...
いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 教育の大きな目的とは、「知的文化遺産の伝達」と「人格の陶冶」であるといわれる。
私は中学生の頃、「いじめ」をきっかけに不登校をした。勉強だけは好きだったので、何とか高校に入学したものの、そこにも馴染めずにまた不登校をした。
それは不登校、暴力、規律無視・授業崩壊、偏差値による選別、無気力・無感動な生徒・学生の反応などである。学校をめぐるこれらの病理的な問題は、制度的レベルのものと人間的レベルのものとに分けられる。
人間関係の希薄さは、学級の機能不全をおこし学級崩壊やいじめ、不登校、非行といった問題の原因ともなる。 人間関係が希薄となる原因として、子どもをとりまく社会の変化があげられる。 ... ⑤不
の定義と現状および不登校への対応について」 参考になりましたら幸いです。 ... 具体的に述べなさい」 「3.教育相談の意義とその進め方について」 「4.生徒指導における学級経営・ホームルーム経営の基本的な役割と課題について」 「5.いじめ問題に対するあなたの考えについて」 「6.不登校...
いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。』 上記2択の中でいじめについて取り上げていきたいと思う。 ... 主観化、偽装化、正当化、情報の遮断など)、②立場の入れ替わり(いじめの強要、被害者、加害...