資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
リポートで検索した結果:125件
本リポートは、それぞれの時代の特性を踏まえつつ、各時代の作品を例に挙げて説明し、文学の歴史を指定テキストの内容に沿ってまとめるものである。
A判定で合格済みです。 第1設題「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」3414字 第2設題「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」3235字 テキストだけでなく、参考文献も用いてしっかりと書いています。 ...
佛教大学通信教育課程 中学校教諭免許課程 S0536「人権同和教育」第1設題レポートになります。 ご参考にどうぞ。 本レポートの作成は2019年になります。 第1設題『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習...
リポート設題 第1設題 【「問う」能力を高めるためには「読む」能力と「書く」能力とが必要である。このことを教材から読み取り、自分の学習経験や仕事に照らして具体的に説明しなさい。
そこで、そのリポートでは知識伝達を重視した教育と、主体的教育の授業設計と評価を比較し、その留意点を述べていくとする。
そのため、このリポートでは、その教科外学習の中で「生徒指導」の原理や意義、その留意点などに焦点を当てて論じていくとする。
このリポートでは、その発達における変化を、児童期と青年期を例に挙げ、社会性や対人関係、また自己意識などに焦点を当てて論じていくことにする。
最新!佛教大学S0106教育社会学、第1設題第2設題のセット販売!! シラバスの趣旨に沿って作成しており、上手くまとめてあります。 第1設題B判定 第2設題A判定
本リポートは、佛教大学通信課程の教科教育法地理歴史(Z1305)の第1設題のリポートです。 設題は以下の内容です。
本リポートでは言葉の意味が脈絡によって異なる場合を、例を挙げながら考えていきたい。 まず初めに挙げるのは、多様な意味を持つ言葉があったとき、文脈からその正しい意味を読み取る例である。
良いリポートである。 2016年度の設題です。 現代版の小説概論の資料をもとに作りました。 参考文献も明記してありますので、リポートの参考になればと思います!
佛教大学の通信教育課程で、2016年度にA判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のQ0708です。