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コミュニケーション支援で検索した結果:29件
あくまで参考程度にお使いください。
設題:支援対象者との良好な人間関係を築くためのコミュニケーションについて。に関する課題についてまとめました。 評価:A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。
明星大学 通信教育部 「保育学1」の課題レポートです。 良い講評を頂き、一発合格しました。 【課題】 〈1単位目〉 保育とは何かということを、子ども観との関連で論じなさい。 〈2単位目〉 一般的に考えられる保育の意義について論じなさい。また、「幼稚園教育要領」...
【事例シート①】 平成 ●年 ●月 ●日現在 受講者氏名 ●● ●● 事例タイトル 在宅生活の継続と不仲な家族との関わりについて 利用者氏名 R・I 性別 男女 生年月日 大正 ・ 昭和 4 年 5 月 11 日 ( 94 歳) 家族構成...
佛教大学通信教育課程 S0841 聴覚障害教育総論 第1設題のレポートです。 判定はBでした。 レポート作成の参考にしていただければ幸いです。
参考程度にご活用ください。
B判定です。参考になれば幸いです。 1かつての「特殊教育」についてはどのような「現状認識」があったのか、そのような「現状認識」からどのような「基本的方向性」が示されたのか、そして「特別支援教育」とはどのように「定義」されているのか、について具体的に述べよ。...
佛教大学通信教育課程 S0831障害教育総論 レポートです。 『①かつての「特殊教育」についてはどのような「現状認識」があったのか、「現状認識」からどのような「基本的方向性」が示されたのか、そして「特別支援教育」とはどのように「定義」されているのか、について具体的に述べよ。 ...
S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理の科目最終試験の解答案です。 ★脳性麻痺の定義と分類、原因について述べ、脳性麻痺児に対する支援方法について述べよ。 ★脳性麻痺の原因とその症状と教育的対応について述べよ。 ★てんかんの定義と分類およびその教育的対応について述べよ。 ★脳...
明星大学 通信教育部 「発達障害論(2015年度~)」の課題レポートです。 ※この科目は版によって課題が異なります。ご注意ください。 良い講評を頂き、一発合格しました。 【課題】 〈1単位目〉 A.知的障害、及びB.自閉スペクトラム症において、(1)診断する上で注...
佛教大学通信教育課程 S0838肢体不自由児の指導法 レポートです。 『肢体不自由児教育における「自立活動」について論じなさい。』 2013年度 B判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!...
S0842 重複障害・軽度発達障害児の指導法のレポートです。 レポート作成に役立てていただけたらと思います。