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あり方で検索した結果:23件
通信制大学の社会福祉演習Bのレポートです。 最高評価「優」 あくまでもご参考に。
通信制大学の社会福祉技術演習Bのレポートです。 最高評価「優」 あくまでもご参考に。
【P6703】【人権(同和)教育】のレポート資料です。 基本的には指定されているテキストの内容を要約したものなので、自分の意見や考えなどは少なく構成しております。 設題は、「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同...
レポートはA評価でした。科目修了試験は設題のポイントを踏まえ、指定教科書以外の文献も用いながら、どの設題番号も1000~1200字でまとめております。※試験はA評価でした。
レポート評価はB+でした。
レポート設題1 「学校教育を支える養護教諭の役割について、具体的な例を挙げ考察せよ。」 科目修了試験設題 「3.養護をつかさどる養護教諭の役割・職務・専門性について」 「5.「養護教育学」の目的とその意義について」 「6.これからの時代に求められる養護教諭のあり方について」...
佛教大学 S0613 社会科概論のレポートです! (合格済!) 参考文献:2012・2013年度シラバス 指定テキスト 「社会科固有の授業理論30の提言:総合的学習との 関係を明確にする視点 」 岩田一彦 著 (明治図書出版) ...
設題:50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育のあり方を具体的に論述すること。 テキスト:同和教育実践:新たな人権教育の創造、佛教大学通信教育学部、佐藤直...
皆様は一人暮らし高齢者・夫婦世帯のソーシャル・サポートにどのようなお考えをお持ちになっておられるかをお尋ねして、よりよいソーシャル・サポートの在り方を検討研究するためにアンケート調査をすることにいたしました。...
2010年の最新版です。A評価です。
(2)小学校家庭科教育のあり方 新しい小学校学習指導要領における家庭科の目標は「衣食住などに関する実践的・体験的な活動を通して、日常生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技能を身に付けるとともに、家庭生活を大切にする心情をはぐくみ、家族の一員として生活をよりよくしようとする実践的...
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 京都市が全国に先駆けて同和教育費を予算化したのが、1952年度であった。ここで言う同和教育は同和地区児童・生徒の長欠・不就学の解消に向けた奨学奨...