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A評価 教師で検索した結果:222件
また、教師による評価、子どもによる自己評価や子ども同士の相互評価をどのように活かすか、評価の活かし方について具
リポート設題 第2設題 (A4)3,200字 (横書き) 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。 ... リポート添削・...
「良い教師と悪い教師について述べよ。」 教師という職業で考えると、良い教師、悪い教師というのは誰に対してのも
学校教育職入門 (A評価) 教育原論1 (A評価) 教育心理学1 (A評価)
ケ リーが作成した「教師用ロールコンストラクトレパート リーテスト」を用いて教師からの生徒への評価を抽出し たところ、その教師の
まず、教師が持つべき資質についてである。教師に必須な人間的資質、それは子供を心から愛するという「児童愛」である。 ... これを踏まえた上で、教師が児童の成長を促すために、まず把
達成目標<教科の学習を通じて身につけさせたい力> A:知識や技能の収得 B:生きる力の育成 パターンAにおいては教師から伝達する知識が正しく学習者に伝わっているかが要である。 .
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べなさい。
評価はA+でした。2009年度の問題です。参考にしてください。 ... 1)教師が生徒の「内心の自由」を侵してはならないのはなぜでしょうか。また2)教師
基礎的な学力A・B、そして発展的な学力・実践的な学力の4つである。基礎的な学力Aは、「読み、書き、計算」といった学力であって、教科等の学習と基礎になるものである。 ... S0104 教育方法学 第1設題 『従来...
(1行空ける) ②国語科における評価の観点 国語科の評価の観点は「国語への関心・意欲・態度」、「話す・聞く能力」(A領域)、「書く能力」(B領域)、「読む能力」(C領域)、「言
『教師-生徒関係を、親-子関係および師弟関係と比べて、その違いを指摘し、教師-生徒関係の特質について説明しなさい。』評価A 参考文献付き 聖徳大学