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高学年で検索した結果:316件
低学年、中学年、高学年と、それぞれ形は違えど、係り活動の指導においても、「自己理解」、「他者理解」を深めていくこ.. ... 高学年になると、教師の指導に頼らずとも自主的に係り活動を進めることができる。そのため、...
中・高学年では、児童同士が豊かな関わり合いを持ちながら活動する中で一人ひとりが活動意欲を高め、運動の楽しさや達成感を味わえるようにする ②陸上運動 仲間と競い合う楽しさ・調子よく走ったりとんだりする心地 ... ただ、それぞれの要素は成長にふさわ...
<課題> ①国語科学習指導要領を熟読し、A領域「話すこと・聞くこと」の発達段階に応じた指導内容についてまとめ、考察せよ。 ②小学校の教科書から、A領域を指導する教材を取り上げ,教材研究をした上で,単元の学習指導計画及び本時の学習指導案を作成せよ。 ③指導案作成に関して工夫したとこ...
(高学年) 目的や意図に応じ、考えたことなどを文章全体の構成のを考えて文章に書く能力を 身に付けさせるとともに,に書こうとする態度を育てる。 2.
【課題】 1、テキスト内の第5章「子どもの成長発達とその表現」を読み、表現及び指導について、各学年の違いを軸に500字程度で要約しなさい。その上で、「私の住む街」というテーマの「絵に表す」題材を考え、地域名と学年を明記し、「どのような点で子どもの発達を考慮したか」の記述を含め、...
低学年時には、暗記力と計算力でテストで満点をとっていた子が高学年になると学力不振に陥る、というケースがある。 ... 「9歳の壁」とは、小学校高学年以降の、抽象的な思考を必要とする教科学習が難しい、物事の多面的な...
合わせて低学年の生活科や高学年の社会科との関連も検討する。 ... 高学年では、国土の地理的環境や産業を軸に国民生活と..
H26. 3時間目 ⑦「A表現(2)」について次の観点から詳しく説明しなさい. (1) ねらいや内容について具体的に説明しなさい (2) 低学年・中学年・高学年の児童の発達段階における特徴を述べ,それぞれの ... うのか具体的に説明せよ H27...
高学年になると、自己の世界を持ち、親・教師の権威よりも仲間内での価値観を重視するようになる。その仲間の選択基準は表面的から内面的な理由へと移る。
【単位2】 1 中学年の社会科の内容の整理し、前後の学年との関連を考察しなさい 講評 生活科と高学年も意識している様子です。
そして、高学年になると友達とは違う自分への優越感や劣等感が生まれ、自分が選んだ目標に向かって勤勉性を発揮し、達成感を得たり、挫折を体験する時期でもある。
私と「陸上」との出会いは,小学校の高学年です。それまでは,サッカーに夢中でボールを毎日蹴っていました。走るときのタイムもあまり速くありませんでした。