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音楽リズムで検索した結果:78件
音楽は、リズム、メロディー、ハーモニーの3つの要素が影響しあい、成り立っている。 ... 指導の際には、3拍子のリズムに乗って歌唱できることを目標に、手や体をたたきながら3拍子の
表現(歌唱、器楽、音楽づくり)、鑑賞
まず、音楽を構成している基本的な要素として、リズム、メロディー、ハーモニーの3つが挙げられる。リズムとは「楽音の長短、強弱の時間的組み合わせ」と定義されている。 ...
「小学校における音楽科教育について」 「音楽」といって私がイメージするのは、音を楽しみ、その音がリズムを奏でているということである。 ... 小学校の音楽
保育所保育指針では、領域「表現」の内容に「保育士と一緒に歌ったり、手遊びをしたり、リズムに合わせて体を動かしたりして遊ぶ」「音楽に親しみ、歌を歌ったり、簡単なリズム楽器を使ったり
4年1組 音楽科学習指導案 平成24年11月12日 3時限 指導者 題材「ソーラン節」 趣旨 本教材は、我が国の音楽や郷土の音楽を鑑賞してその特徴やよさを味わい、歌に合う学期
第1学年○組(30名)指導者 教諭 氏名 〇〇 〇〇 *押印が必要なこともあります 1.題材名「拍にのってリズムをうとう」 2.題材の目標 拍にのってリズムをうつことを意識して、輪唱等の音
もちろん、リズム感や表現力を養うといった意義もある。習い事をしている子どももいるが、そうでない子どもが多数である。 ... Ⅱ.遊びと教科 私は、学校教育としての音楽は習い事とは違い、音楽
そのため手遊びなど音楽に合わせた動きがある音楽を取り扱うと身体的リズムが身についていき、休み時間等にも自然と遊.. ... 例えば、「幸せなら手を叩こう」の歌であれば、歌詞も単調
ア(音楽を特徴付けている要素) (音色)(リズム)(速度)(旋律) (強弱)(音の重なり)(和音の響き)(音階) (調)(拍)(フレーズ)など イ(音楽の仕組み) (反復)(呼び
私の親によれば、はじめはただ聴いていたのに、次第にリズムに合わせて手拍子をするようになったり、一緒に歌詞を歌ってみたりするようになったりし、成長していくのが目に見えて分かったという。 ... 音楽がわれわれにもた...