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通信教育部で検索した結果:273件
国文学概論 合格レポートです。 参考用としてご使用ください。
日本大学通信教育部 金融論 夏スクーリング 試験 課題 以下の事項について述べよ。 1.イントロ 1)1990 年代以降の日本経済の長期不況の中で生じた3つの過剰とは何か?
《所見のまとめ》 教育相談は、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、そのは児童、生徒をその生活によく適応させ、人格の成長への援助を図るものであるという定義のもつ意味が正確に把握されているという評価でした...
科目コード0132 第三者の範囲
社会教育における青年期は「義務教育終了後(15.16歳)からおよそ25歳未満」が対象である。 ... 次に、発達特徴を踏まえて、その時期の発達を援助する教育について考察するため、ハヴィガーストの発達課題・社会教育審議会答申を基にした学習課題について述べる。...
最終試験「教員に必要な資質・能力とは何か」「担任として、いじめの場面に対面したとき、あるいは不登校の生徒に対応するとき、どのようなことを大事にするか」 問題:次の2問について、論述してください(それぞれ50点の配点:2問とも答えること)。 設問1. 教員に必要な資質・能力とは何...
このレポートでは、現在の「中学校社会科教育の方向性」について考察する。そのためにまず、戦後の中学校社会科教育の流れを明らかにする。 ... 中学校社会科は戦前の超国家主義的性格の修身・歴史・地理教
また、仮に大学での教育がうまく機能していなくても、高校以下の教育は非常に水準が高く、国際コンテストでトップクラスにあるのだから、大学時代の多少の教育的ウエステイジは大目に見られて
このレポートでは、多様な子どもたちを教育する学校の現状と今後の課題について述べる。その際、以下の用語を用いるものとする。 ... 多様な子どもたちを教育する学校の現状は、多国籍化・多民族化・多文化化が進んでいるこ...
日大通信 法学M(メディア) レポート試験 課題:現代型裁判の特徴を示し、従来型の裁判と比較しながら、その問題点を考察せよ。
理解度チェック1「教師と生徒(学習者)との間に、正常な人間関係としてコミュニケーションが成立しているときに「わかる」授業が可能となる。以上について、あなた自身のこれまでの学校での経験を具体的な例としてあげて論述しなさい。」 実際にS判定を頂いたメディア授業、現代教職論の科目の理解度チェック1です。...
日大通信 史学概論の合格レポートです。 あくまで参考程度としてご利用ください。 (丸写しはバレますので、ご注意ください。)