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賞罰で検索した結果:193件
設 題 『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ』 ―ジョン・ロックの生き方― ジョン・ロックは17世紀から18世紀に活躍したイギリスの哲学者・思想家として有名であるが...
第2設第「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」 みなさまのレポートの参考になれば幸いです。
ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ジョン・ロックは17-18世紀のイギリスの哲学者・思想家として知られている。
『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 ジョン・ロックは二十歳でオックスフォード大学に進み、同大学で当初は神学を学んでいた。
『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ』 ジョン・ロック(1634~1704)は17世紀に活躍したイギリスの哲学者・社会思想家である。
この理論の背景には、①賞罰投票②過去の業績評価による有権者のコスト削減があげられる。
対して,ジョン・ロックなどに見られる経験主義的教育方法は,子どもの内的素質を重視せず白紙なものとして見る点で「無機的」であり,習慣形成や賞罰法による教育で人格を形成しようとする点は「恣意的」であるとも言...
ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ジョン・ロックは、1632年8月29日、イングランドの西南部ソマセットのリントンという村に生まれた。
賞罰や競争による学習、成績向上や進学を目的とした学習は、外発的動機づけによるものである。 内発的動機づけは認知説を基にしており、知的好奇心や認知的葛藤によって知識の獲得が進むとしている。
賞罰など、外部的な要因による「外発的動機付け」と、逆に知的好奇心などに代表される、人の内的な要因による「内発的動機付け」についても、各々のメリットとデメリットが示されており、参考になる。
ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ジョン・ロックの教育論の原点は、“tabula rasa”である。
大学の四年間、私は英語を専攻して一生懸命に勉強してまいりました。1997年9月より4年間科学技術英語と商務英語について学んでおり、2001年7月より成績卒業し文学学士を取得する見込みです。また私は学問に対して情熱を持ち学問と仕事に一生を捧げる事を希望しております。さらに人格的に優れてしております。...