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評価 児童で検索した結果:271件
2.学校評価と地域参画の学校づくりについて、それらの制度的仕組みをまとめるとともに、その課題について意見を述べなさい。 ... その要因としては、学校選択制を導入することで、学校と地域の結びつきが弱くなったり、学校間の格差が拡大するおそれがあった...
なお、ねらい、学習内容、評価を中心に要点をまとめること。書式は自由とする。 ... しかし、この時期の児童は、まだまだ周りに流されることが多く、正直で誠実な行動ができないことが多々ある。
その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。 ... S0617 仏教大 社会科教育法 レポート A評価 設 題 平成20年度版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。...
[評価] 意義については、個人差の生まれる背景や、個人差にはどのようなものがあるかについても考えて見てください。 ... 個人指導・学習を行うことによって、技能の習得に時間がかかる児童には、より丁寧に、段階を踏んで、理解を深めることができる指導.....
追われるような生活から、子どもたちのゆとりある教育、つまり自発的で主体的・個性的な教育環境の中で「学び」の形成と、「豊かな人間性とたくましい児童生徒の育成」がその基本にあった。 ... 法定の基準に従いつつ、各学校においてその教育が実現したい目標...
このレポートは「合格」の評価を頂けました。少しでも、皆様のお力になれたら幸いです。【課題】「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。①定義②指導計画に組み込むときの注意点以上2点をまとめてください。 ... そのためには、児童...
つまり、歌が会話形式となっているので、児童にもわかりやすく、感情を込めて歌いやすい歌だと言える。 小学2.. ... このレポートは「合格」の評価を頂けました。少しでも、皆様のお力になれたら幸いです。【課題】○...
特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 2問とも解答のこと。 1.学級活動のねらい(特質)についてまとめなさい。 ... 2.
表現の内容「感じたことや想像したことを絵や立体に表す」で、対象学年と具体的な題材を決め、具体的な展開をもとに、「その子なりの多様な表現を保証する」教師の支援について述べよ。 各学校には、学校の教育目標から学習活動、授業につながる年間計画があり、それに沿って各教科等の題材が配列され...
1年間で児童に必要な言語能力が過不足なく身につくよう,国語科における3領域と1事項「話すこと・聞くこと」・「書くこと」・「読むこと」・「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」をバランスよく配列せねばならない ... テキストの内容を踏まえ,国...
「道徳教育の要である道徳の時間を、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する学習指導の構想を述べよ。」 ... 平成10年の教育基本法改正で、道徳教育は、道徳の時間を要として、学校の教育活動全体を通じて行うこととなり、児童生徒の心身の発達と人格形成の過程の中で、非常に重要なものとなった。...
『算数科教育の目標と評価について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。 ... 「作業的・体験的活動」、「思考的活動」、「発展的・応用的活用」、「表現的・説明的活動」が挙げられ、児童主体の授業...