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言語能力で検索した結果:741件
素地となる資質・能力を育成することとし、高学年ではスキルをより重視した考えに基づき、聞くこと、話すことに加え、読むこと、書くことの言語活動を通して、コミュニケーションを図る基礎となる資質・能力
しかし,クライエントが,言語による自己表現能力が未熟な子どもの場合,言葉の代わりに遊びを媒介にした心理療法が用いられることがある。これを,プレイセラピー(遊戯療法)という1)。 ... プレイセラピーについて は...
・社会科教育法、社会科改訂の基本方針とそのポイント ・生活科教育法『「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい』 ・国語科教育法、適切な言語運用能力 ... ...
一方、mistakesとは、言語能力は有しているが運用の段階で生じる判断上の間違いのことをいう。これは、学習者が有している知識を、様々な理由で正しく表現できないために起こるものである。 ... これら2つを区別する為には学習者の言語運用に一貫性があるか否かをチェックする方法が挙げられる。...
5・6学年対象の外国語科では、書くことの言語活動が加わり、コミュニケーションを図る基礎となる資質能力・能力の育成を目標としている。 ... 3・4学年が対象の外国語活動では、外国
問題4 A.子どもの言語習得について、「言語能力」および「臨界期」の考え方を説明しなさい。 B.言語の恣意性について、具体例を挙げて説明しなさい
具体的には、システムエンジニアの仕様書に基づいて、コンピュータのプログラムを作成し、コンピュータに仕事をさせるための命令文の流れ(フローチャート)を作り、命令文をコンピュータ言語に翻訳する。 ... ひたすらコンピュータと向かい合い、期限までにプ...
情報処理技術者不足に伴う技術者数の急増は平均的能力の低下という2次的問題も招き、ソフトウェアの複雑化による情報処理技術者の高い能力要求に答えられず生じ.. ... 構造化プログラミング技法とその言
行動主義心理学と構造言語学による「刺激と反応の反復が習慣を作り、言語習得につながる」という理論の問題点を刺激の貧困性から説明し、言語能力の生得的
どの児童にも独自の経験があり、その言語経験による特有の内面的な成長が存在しているからである。そして実態把握は一時的なものであってはならない。 ... それが「ことばの学び手としての児童」の理解であり、児童の資質や能力...
アメリカ人のコミュニケーション能力の高さは日本人にはない特徴として着目していたが、学校教育でそのような取り組みがなされているとは思わなかった。 ... 「英語的思考」を読んで 言語が異なれ...
これからの時代に求められる国語科教師の力量は、学習者の日常生活に必要な言語能力を育成するために、学習者主体の授業を計画する力が必要と言えよう。 ... なぜなら、国語科授業の時間よりはるかに多い時間に、学習者は日常生活における言語生活の営みとして日本語を学習し用いているからである。 ...