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視覚障害児で検索した結果:111件
1.特別支援児の種類は多様である。生体の機能系とも呼ばれる行動システムからみた障害の種類と相互関連について記述する。 ... それぞれの機能障害では、①感覚・受容機能の
1、最近発達検査などで「視覚優位型・聴覚優位方」、「同時処理型・継次優位型」ということばを聞くようになったが、聴覚障害児に多い認知特性について考察せよ。 ... そしてあなたが聾
障害児教育の中でも、戦後すぐに義務制度を始めたのは視覚・聴覚障害児の教育であり、養護学校教育においてはそれより
教師は、聴覚障害児がコミュニケーションに対する意欲を低下させないよう、視覚や身振り手振り・手話の活用など聴覚障害児
身体障害には、視覚・聴覚・肢体・言語や心臓などの内臓や免疫不全などの内部障害を含む障害がある。 ... また、児童福祉法によると
『障害児の理解と教育についてまとめよ』 はじめに 障害児の理解と教育について、ここでは、障害
学習障害は原因として中枢神経系に何らかの機能障害があると推定されるが、視覚障害、聴覚障害、知的
聴覚障害児は、耳よりも目から周囲の状況を知ろうとする傾向(視覚シフト)があり、状況把握の動作が多動と見誤られないよ.. ... 対象児が適切な教
視覚障害の場合は、早期の段階から専門的な教育体制と教育機器の整備が求められ、特に通常学級で学ぶ弱視児には、拡大文字で印刷された教科書や、明視スタンドといった機器が必要である。 .
PL4010視覚障害者の指導法 科目終了試験対策レポート ◎テキストの「復習問題」から主に出題されている模様です。 学習の参考にお役立てください。 ... (2017.11月) 特別支援学校学習指導要領に示されて...
⑤視覚的な手段を用いたコミュニケーション 早期から視覚的なことば(表情・身振り・ベビートーク・手話・指文字など)の導入をすることは大切である。 ... (2)骨折 重症心身障害
明星大学(通信教育)教育学部 発達障害論 ( PA 2130 ) 1 単位目 合格レポート 使用テキスト: 改訂版 障害児者の教育と生涯発達支援 ( 梅永雄二・島田博祐編著