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自閉症で検索した結果:273件
自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。
2.自閉症スペクトラム障害の特性と構造化を用いた学習、行動支援の有効性について述べよ。
さらに学級内ではLDやADHD、高機能自閉症などいわゆる発達障害の子どもも増加しているという報告がある。
広汎性発達障害の中心的なタイプは自閉症であり、生まれつきの発達障害で、3 歳以前から特徴的な行動が現れる。 ... 広汎性発達障害(自閉症スペクトラム障害)とはどのような障害か、心理・福祉などに関係しない一般市民にわかるように説明しなさい。...
自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 2.
「学習障害、注意欠陥多動性障害、高機能自閉症の各障害の特徴と支援のあり方について解説し、学級における配慮点についてまとめよ。」 ... 本レポートでは、学習障害、注意欠陥多動性障害、高機能自閉症の特徴、支援の...
この制度は、判断能力の不十分な成年者を支援する為の法制度であるが、老人や自閉症児・者本人はもとより、親達が今後どのように関わり、利用・活用すればよいか、非常に関心ある問題である。
①障害状況は自閉症を伴う重度の知的障害がある。情緒不安定になりやすく、破衣や大声を出したり、顔を叩くなどの自傷行為もみられる。お茶やコーヒーの要求が強く、要求がかなえられないと不安定になる。
中でも、アスペルガー症候群、自閉症、学習障害(LD)、注意欠陥..
2001年に出された「21世紀の特殊教育の在り方について(最終報告)」では、特殊教育の今後の方向性として「従来の特殊教育の対象に、LD、ADHD、高機能自閉症などを含めた障害のある子の自立や社会参加に向...
高機能自閉症は、常同行動、パターン化された行動へのこだわり、非常に狭い興味範囲などの症状が一般的であり、パターンが乱された時に、激昂する場合が.. ... (cf、障害児者の教育と生涯発達支援、2011、P、26-28、120、121) 課題2...
明星大学 通信教育 PL4030重複障害・LD等教育の理論と実践 1単位目 【課題】 学習障害(LD)、ADHDの特性及び学習・行動支援の方法(機能分析等)、課題についてまとめよ 自閉症スペクトラム障害...