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自然で検索した結果:272件
しかし、言葉は自然に覚え獲得できるものではない。人間としての、この素晴らしい機能の獲得に向けて、どの様な過程・要因があるのか、大変興味が湧いたためこの設題を選んだ。
我々人間は、物や自然と関わり合い、人間同士のコミュニケーションを図り、生活している。言葉は、あらゆることを認識し、人と意思疎通を図り、情報を交換する意味でも必要不可欠なものである。
ここで指される「環境」とは、人的環境、物的環境、自然環境の3点であり、子どもを取り巻くすべてのものが環境といってよい。しかし、子どもたちは未熟な故に自らの力でこれらの環境を構成することは困難である。
デューイは児童中心主義の教育、いわゆる新教育の提唱者として名高く、時に戦後の日本の教育の再出発に多大な影響を及ぼした。著書である「学校と社会」の中で子どもが教育の中で重力の中心となりその周りを教育の諸々の営みが回転するとしている。当時の学校教育法は公教育制度が整備され、教育の機会...
4つの領域とは、「主として学習の技能を発達させるに必要な教科」(国語・算数)、「主として社会や自然についての問題解決の経験を発展させる教科」(社会科・理科)、「主として創造的要素を発達させる教科」(音楽...
5 ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 6 ポール・ラングランの生涯教育論の意義。
社会的要因には、人間関係・社会的関係・文化・風土・気候等の自然環境等もあり、おおまかに「家庭的要因」「集団的要因」
他にも、遊びの種類、遊びを構成する子どもの人数、部屋や園庭の広さや地域の自然環境の様子という物的条件、玩具、教材、教具の質や量などの豊かさの違いにも大きく左右される。
第二に、教科外活用による、自然や地域の中での作業を通し体験学習の幅を広げることにより、その後の教科学習そのものを、よりリアルで身近なものにさせるという方法である。
幼児にとって環境とは、幼児を取り巻く状況全てであり、自然や社会環境を含めた物事や事象、親や教師をはじめとした人々、物や人が作り出す雰囲気、時間、空間など全てが環境と言う言葉に当てはまる。
アメリカ合衆国について、自然環境と経済活動を中心とした地誌を作成せよ。 はじめに アメリカ合衆国は50の州とコロンビア特別区から構成されている。
都市化によって,自然が少なくなり,遊び場が少なくなった結果として,外で遊ばない子や体験の少ない子が増え,これもまた体力低下につながっている。 以下に,「幼稚園教育要領や保育所保育指針か..