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自然で検索した結果:1,307件
「洪水」を「水害」にしない知恵を 地域ごとに持っていたが、明治時代に入って欧米の近代河川工法を真似し、更に次々と 日本の川に行政がダムを造っていったことによって、かえって治水や利水のメリット以 上に、自然環境...
同大学で、当初は神学を学び、のちにギリシャ哲学をはじめデカルトの哲学も習得するようになり、医学や自然科学についても研究を行っていった。
1.民法上、権利能力が認められているのは、自然人と法人と組合である。 2.制限能力者とは、権利能力が制限されている自然人をいう。 ... 4.自然人は出生すれば権利能力が認めら
研究対象または研究方法のうえで、自然科学・社会科学・人文科学などに分類される。一般に、哲学・宗教・芸術などと区別して用いられ、広義には学・学問と同じ意味に、狭義では自然科学だけをさすことがある。 ... そしてこ...
理科教育で言う実験観察は自然科学での研究の場合とは必ずしも同一のものではなく、学習活動の1つとして行われるものである。 観察の中心的な働きは「みる」ことにある。 ... 観察力を育てるには観察方法を指示し観察する観点を明確にしていくことで、観察...
日本人は古来より自然を愛しこれを育んで来た。自然界のあらゆるものに神が宿っているものとしてこれを敬い大切にしてきた。自然の恩恵を神とする精神文明を守り育ててきたのである。
このように我々人間が自然に身につけ、現在も何の考えもなしに使用している言語のことを母語(第一言語)と言う。 ... 生まれてきた赤ん坊は、周囲の大人たちの会話やさまざまな音や周囲の環境に触れることによって自然と言...
F.ベーコンと科学的手法の発明 F.ベーコンは「知は力なり(knowledge is power)」という標語で知られ、自然の中で私たちが生きているという中世的な自然観を払拭し、むしろ科学の力で自
『枕草子』は、自然、人事の万般にわたって多彩な話題を、様々な形式であらわしている。 まず随想的章段について述べていきたい。 ... 『枕草子』の冒頭では、現代にも通じる日本人の季節感覚、自然の微妙な移り変わりや...
佛教大学 S0611 数学概論のA評価レポートです。各領域の問題ともポイントをしぼって、しっかりとまとめることができています。と評さしていただきました。参考にしてください。
日本は決して,自然災害の少ない国ではないと思いますが,思い返すと,「災害」は私の人生の中で,常に他人事の出来事であったように感じま.. ... ですので,被災者になったこともありませんし,自然災害が起きたときのた...
「直接働きかける」とは、児童が身近な人々、社会及び自然に働きかけることと、それらが.. ... 生活科の教科目標は、「具体的な活動や体験を通して、自分と身近な人々、社会、及び自然とのかかわりに関心をもち、自分自身...