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自然教育で検索した結果:1,356件
・理科教育法、(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 ... (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材
子どもは理性的に事物を判断する能力を有しているため、自由と自律を尊重し、厳しい体罰や旧態依然とした教育観を批判して、自然の摂理に従った教育法を唱えた。 ... しかし、
この資料は、教諭、講師、学校事務職員、その他の教育関係者や保護者、自然の家の職員などに一読願えれば幸いです。 *総合の誕生 低学年教育の見直し 昭和40年代は、授業そのものを研
また、教育者は子どもの内的本性が自ら実現していくのを援助することに専念し、子どもの能力を自然に即した形で伸ばしていくことが重要であるとしてい.. ... 1.有機的・発生的教育方
人間の営みや人間形成、自然への働きかけを考えること、頭で考えたことを、手を使って実現する能力は、理科教育だからこそ達成できる目的である。 それではここで設題への論述を示してみる。 ... テキスト『改訂理科概論』...
を体験する ・周囲の他者に対応する自然なスタイルでの献身や奉仕を可能にする ・人々の幸福を願う公的でグローバルな視野を身に付ける ・従来の「求める」ことに主眼を置いた教育から、相互関係を構築する教
また都市化や核家族化に伴って、以前は地域社会や家族が子供たちに果たしてきた自然体験や自然の美しさに感動する心、目標を求め強い意思と実践力で目標を達成する力、友達と協力しお互いに認め合いともに生きる力など ... ...
子どもが内的に有している能力を自然に即した形で伸ばしていくことが重要であるとし、この教育観を「有機的・発生的」と呼んだ。 また、ペスタロッチーは重要な教育方法の柱として「直観の
(ここのつながりが今ひとつ不自然) しかしながら、生徒と関わりあう時間が長い教師は、普段の生活の中でカウンセリングの技法を用いて生徒に問題解決能力を身につけさせることが必要なのである。 ... 教育相談の研究 第...
その地域性を生かし、また地域の自然を理科教育の素材として使用しながら理科教育を行うこ.. ... したがって、自然を学ぶ理科教育
すなわち、子どもの本性は、既に将来成長する能力を内的に有していて、この能力を自然に即した形で伸ばしていくことが重要であるということである。 ... 「ペスタロッチーの教育学」 ペスタロッチーはルソーと同様に...
この教育観の内的素質を重視したものを有機的とし、自然的成長を促すことを発生的として考えた。 教育の方法のもう一つとして、直観教授という考えがある。 ... 彼が直観を整理する時は