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自己で検索した結果:551件
学校教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について教師が主体となって、児童・生徒及び保護者等の関係者を対象に、児童・生徒の健全な発達と望ましいあり方、自己実現を目指して行われる活動のすべてであり...
生徒指導 の究極 の目標 は、児童 ・生徒 の自己指導能力 の育成 にあることを 再認識 することが 大切 である 。 ... - 1 - 「生徒指導 ・進路指導 と教育相談 との 関係 」 生徒指導 は、一人一人 の児童 ・生徒 の「生き方」の...
カウンセラーは、クライエントの話に耳を傾け、クライエントの気持ちを受容、共感的に理解し、クライエントが気付いていない問題などを映し出し、クライエントが自己探求や自己理解を深めることを手助けする。 ... 心と心の...
2017年度課題:自我(自己)の発達 教員による評価・批評は以下の通りです。
その中で、エリクソンは青年期の発達課題を自己同一性の確立とした。 ... 幼児期や学童期の自己像には連続性がないが、これは主として、記憶の問題であると思われる。 ... しかし、だからこそ、自分に関する一貫した記...
しかし、本当に「自己責任」という一言で.. ... そのような点から見ても、現代において起こっている格差問題が「自己責任」として扱われている状態の定着が伺える。 もちろん、自ら進んで貧困を望む人はいないであろう。...
その指導を受け生徒自身が自己と向き合い、その先の自己実現に向けて活動することで学校生活を充実させることができる。 ... つまり生徒の指導にあたってはその生徒の個性や能力、思考を指摘する側が十分に理解している必要...
青年期では、自主性や自立といった自らの力で困難に立ち向かおうする自己主張、自己願望が最も強い時期であり、さらには自分自身に
このため、生命の尊重にかかる自己及び他人の安全を確保するための基本的な要素である安全教育は学校教育に大きな比重を占めているのである。
評価はAでした。 【参考文献】 ・中澤潤「よくわかる教育心理学」 ・小川正人、森津太子、山口義枝「心理と教育を学ぶために」 ・三宅和夫、北尾倫彦、小嶋秀夫「教育心理学小辞典」 ・鎌原雅彦、竹網誠一郎「やさしい教育心理学」...
来談者中心療法について述べなさい。 カウンセリングとは、来談者(クライエント)が、専門家(カウンセラー)との話し合いを通じて自分の問題を相談したり、それについて助言を受けたりすることを指す。ただの相談ではなく、カウンセラーは、専門的な技法を用いており、その技法として「来談者中心...