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能動的で検索した結果:307件
それに対し、イエスは自分の能動性に基づいて、律法主義者の非難に屈することなく、自分が愛したいと思う人々を自発的に、積極的に愛した。神が人間.. ... 1、 ― アガペは自発<
なぜ、男女の社会的役割は男性が外で働き女性は家事をして子供を育てるのというのが一般的なのか。 ... たしかに身体的に見ると女の体は男の体よりも、背が低く筋肉も少なく全体的に華奢なつくりになっている。骨も細いのかもしれない。だから、女は男より弱いのだ。...
Ⅰ.意識はどのようなメカニズムで生じるのか 意識の状態は、以下の三つのレベルに区別される ①睡眠―覚醒、目覚めた状態のレベル、リズム ②選択的注意とサブミナル効果、能動的に注意をはらっている状態、アウェアネス...
『幼児の造形的遊びの教育的意義を述べると共に、その指導と援助のありかたについて、項目を立てて述べなさい。』 ○幼児の「遊び」について 「遊び」は幼児の生活そのものである。 ... 幼児は、自我意識の芽生えと、友...
また、 授乳時における母親との「相互作用」や、相手の動きを 見てまねをする「共鳴行動」を行うことから、乳児は生 まれながら人と関わり合う能力を持つ、能動的で社会的 な存在であるといえる。
行動体力とは、外界に対して積極的に働きかけ、具体的な身体活動を行うのに必要な要素とされている。能動的に運動することにより、獲得することができる。
つまり環境からの刺激を受け入れる事はもとより、他者や外界に能動的に働きかける役割が備わっているという事である。 ... パーソナリティとは精神・身体的体制として個人の内部に存
愛着行動は、泣きや微笑を愛着の対象に対する子どもの発信行動の一つとしてとらえ、さらに定位行動(注視、後追い、接近)や能動的身体接触行動(よじ登り、抱きつき、しがみつき)も含む。 ... 子どもは、社会
発達 ハッタツ シュテルン 発達の 輻輳説 ハッタツ フクソウ セツ →発達は環境と遺伝の相互作用 ハッタツ カンキョウ イデン ソウゴ サヨウ ピアジェ 能動的発達観 ノウドウテキ ハッタツ ....
今でこそ「同和教育」が「人権教育」という名前に代わりつつあるが、根幹にある差別を許さないという共通基盤と、いわゆる座学的なものではなく、能動的に実践していく教育でありつづけること
2アクティブ・ラーニングとは、能動的学習のことで、教師の一方的な教え込みにより、児童が受け身.. ... 学習した英語が通じるという喜びを感じさせることで、より深く表現や文法を学
確かに良い作品を作るための技能は大切ではあるが、図画工作科が目指す子ども像は、子どもが自ら意欲的・能動的に感性を働かせ、子どもが持っている自由な発想で楽しく作品をつくりあげること