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罰で検索した結果:206件
また、窃盗罪の当罰性は、勤労と権利承継による財産の取得及び財産に対する単一かつ包括的な支配権(所有権)こそが自由かつ自立的な人間存在の根底をなし、財産権の保障が法秩序の基本的な内容の一つとされる社会においては...
第一章:懲戒権の根拠と限界 懲戒処分とは、従業員の企業秩序違反行為に対する制裁罰であることが明確な、労働関係上の不利益措置をいう(1)。そして、使用者の懲戒処分を行う権利を懲戒権という。
幼稚園教育要領第1章総則の第2「教育課程の編成」において、「各幼稚園においては、教育基本法及び罰公教育法その他の法令並びにこの幼稚園教育要領の示すところに従い、創意工夫を生かし、幼児の心身の発達と幼稚園及...
①被害者の承諾の意義 被害者の承諾とは、刑法35条「法令又は正当な業務による行為は、罰しない。」に位置付ける見解が有力である。
そして,偽証罪は,宣誓を行った証人のみがその主体となるため、参考人による虚偽の供述は,宣誓をした証人となる場合以外は罰しない趣旨であると考えられる。
慣れ 慣れとは、報酬や罰なしに刺激を繰り返し与えると、その反応が減少し、最終的に反応が消失することである。危険と思われる意味のある刺激に対しては、適切な防御行動によ..
外的動機づけとは、報酬や罰など外的規制の他に、罪悪感や恥をかきたくないという心理的状態に基づく動機づけがある。内発的動機づけとは、ある行動を行うことに価値を置き、純粋に個人的な興味や欲求..
それぞれを簡単に説明すると、内発的動機づけとは理解したり探索したりする楽しみや喜びのほか、成功体験をするときの喜びや満足、そのものに没頭するという感覚を得るためのものであり、もう一方の外発的動機づけとは報酬や罰といった...
学習意 欲においては、内発的動機付けは、それぞれの人の内側にある知的好奇心や楽しみから学習が生じるのに対し、 外発的動機受けは、個人の外側にある報酬を得るため、もしくは罰を避けるために生じるものとなる。...
その理論によると児童期中期までは外的な罰に対する恐れや利害の手段として行為の善悪を判断し、それ以降に社会や集団の決まりを善悪の判断基準とするようになる。例えばクラス内で「いじめ」があったとしよう。
荘園警護の守護もこうした悪党の権威を恐れ、追罰の武士の方がはばかる始末であった。悪党は余計に勢い付き、自力救済という身勝手な正当性の..
個人的法益に関する罪でも財産については、被害者の承諾は全面的に効果を有し不可罰となるが、身体については見解が対立する。 承諾の効果 承諾の効果は次のように分類される。