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総合的な学習の時間の指導法で検索した結果:235件
明星(通信) ☆特別活動と総合的な学習の指導法 1・2単位目セット☆ 2020合格レポート 課題 1単位目
『小学校学習指導要領』の総則において、学校の道徳教育は「道徳の時間を要として学校の教育活動全体を通じて行うものであり、道徳の時間はもとより、各教
びに総合的な学習の時間によって編成されている。 ... また、第25条では小学校の教育課程については,この節に定めるもののほか,教育課程の基準と
こうした考え方や態度の育成は近年非常に重視されており、総合的な学習の時間では、自ら課題を見付け、解決に取り組む力を育てることがねらいとなっている
(1)自分が経験した学校行事のうちに心に残っているものを一つ取り上げ、それは学習指導要領に示された5種類の学校行事のうちどれにあたるのかを明確にした上で、その経験の教育的意義につ
また、道徳の時間の目標は「道徳の時間においては、以上のような道徳教育の目標に基づき、各教科、外国語活動、総合的な学習
旧学校教育法施行規則第24条には「小学校の教育課程は国語、社会、算数、理科、生活音楽、図画工作、家庭及び体育の各教科、道徳、特別活動並びに総合的学習
通じて行うものであり、道徳の時間はもとより、各教科、総合的な学習の時間及び、 特別活動のそれぞれの特質に応じて
「総合的な学習の時間」や「生きる力」などの言葉がマスコミで取り上げられたが、それらはどういう意味があるのか、また以前の学習
行われる内容として、 総合的な学習の時間・・・「総合的な学習
2、初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習