【2023年 星槎大学】総合的な学習の時間の指導法(中等) 科目修得試験 評価A

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    資料紹介

    (1) 教科書「成功事例に学ぶカリキュラムマネジメントの進め方」のP108~P113「言語活動のスキルを向上させる
    EGG ゼミ」の要点を整理しなさい。また、3年間の教育課程を「目標を実現するにふさわしい探究課題」、「探究的な学
    習における生徒の学習の姿」などの視点で考察し、成果・課題・感想を書きなさい。
    (2) 総合的な学習の時間の目標を作成し、それを実現する探究課題を設定して3年間の総合的な学習の教育課程
    を作成しなさい。
    ((1)(2)各 1000 文字以上)

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    581109 総合的な学習の時間の指導法(中等)
    テーマ:
    (1)教科書「成功事例に学ぶカリキュラムマネジメントの進め方」のP108~P113「言語活動のスキルを向上させるEGGゼミ」の要点を整理しなさい。また、3年間の教育課程を「目標を実現するにふさわしい探究課題」、「探究的な学習における生徒の学習の姿」などの視点で考察し、成果・課題・感想を書きなさい。
    (2)総合的な学習の時間の目標を作成し、それを実現する探究課題を設定して3年間の総合的な学習の教育課程を作成しなさい。((1)(2)各1000文字以上)

    (1)まず、言語活動のスキルを向上させるEGGゼミの要点について整理し、3年間の教育課程を「目標を実現するにふさわしい探究課題」、「探究的な学習における生徒の学習の姿」などの視点で考察し、成果・課題・感想を書くこととする。次に、EGGゼミについて要点を整理して考察をまとめる。EGGゼミとは、「課題発見・解決能力」や「論理的思考力」を育成するために、その基礎となるスキルを身につけながら、調査、研究、発表などの多様な学習活動を行う総合的な学習のカリキュラムのひとつである。EGGゼミで...

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