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社会的学習で検索した結果:3,823件
このような社会状況を踏まえて改訂された2002年度実施の新教育課程では、①基礎的な学力A(「読み・書き・計算」といった将来の社会生活の基礎となるもの)②基礎的
改訂のねらいは… 新しい学習指導要領は、完全学校週5日制の下、ゆとりの中で一人一人の子どもたちに「生きる力」を育成することを基本的なねらいとして改訂されました。 ... <改訂の4つのねらい> 豊かな人間性や...
Ⅱ発達病理 1反社会的行動 青年の反社会的行動を非行とよんでいる。非 ... 3教育環境 不登校が取りざたされる今、個性や学
「教科書学習で主に目指す学力」 ・基礎的な学力A・・・これは、「読み、書き、計算」といった学力であって、教科等の学習の基礎となるものであり、学校教育ばかりでなく、子どもたちの将来
また、総合的な学習の時間との関係が曖昧になっており、社会科不要論まで出てきている有様である。では、社会科の授業とは、どのような観点から実施される
新学習指導要領の公布に伴い、社会科の目標となるものは、社会的な見方・考え方を働かせ、課題解決的な
『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。』 ... 伝統的年齢層の
③探究的な学習に主体的・ 協働的に取り組むとともに、互いのよさを生かしながら、積極的に社会
6768(社会公民科教育法1) ➀本稿では、中学校の新学習指導要領の社会科の目標に対する筆者の受け止め方と、公民としての資質・能力を育成するために、公民的
1 地域史の課題 歴史科の目標のうちの一つに「身近な地域の歴史や具体的な事象の学習を通じて歴史に 対する興味や関心を高め」( 文部省『中学校学習指導要領(平成 10 年 12 月
1955年に、それまでの総合的な社会科が歴史的分野、地理的分野、政治・経済・社会的
「社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民