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知的障害教育1で検索した結果:243件
PL2010 知的障害者の心理 2単位目 参考文献『障害児者の教育と障害発達支援』 梅永雄二・島田博祐編著
知能障害の定義と分類、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性と配慮事項に関し、述べよ 2. 教育におけるアセスメントの重要性、
2015 年度 知的障害者の指導法1(PL3010)1単位目 課題:知的障害のない児童生徒を対象にした特別支援学校の教育課程の編成と比較して、知的障害特別支援学校における教育課程の編成の特徴及び具体 ... 使用教科書:『特別支援学校学習指導要領解説 総則等編』 文部科学省編(教育出版)...
はじめに、教育的な立場から文部省は1953年に「教育上特別な取り扱いを要する児童生徒の判断基準」を示し、知的障害を恒久的遅滞としてとらえられた。
知的障害養護学校の教育課程の特色 知的障害養護学校では、発達に遅れがあり、各教化の系統学習よりも、実生活に必
【知的障害者教育総論】 ① 知的障害児を対象とした特別支援学校と特別支援学
科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 【課題】 1.知的障害児への個別の教育
2.各種障害のうち、LD(学習障害/限局性学習症)と知的障害それぞれの障害の概念(定義)、発達特性と指導・支援
【PA2150 障害児教育概論2 1単位目+2単位目 合格レポート】 〈課題〉(1単位目) 1.知的
2016年度の明星大学通信教育部「特別支援コース」「知的障害者の心理1単位目」の合格レポートです。 2017年度も同一
【課題】 1.知的障害児への個別の教育支援計画策定と指導計画作成について述べなさい。 2.特別支援学校・学級(知的障害)の教育課程編成と知的障害児の指導・支援法について述べなさい。
【合格済み80点】知的障害教育Ⅱ S0837 科目最終試験対策 6題セット 1.知的障害