知的障害の心理で検索した結果：52件
佛教大学 S0834肢体不自由児の心理・生理・病理 第一設題
佛教大学通信教育課程 S0834肢体不自由児の心理・生理・病理 第一設題レポートです。 『脳性麻痺の定義・原因・症状・かかわり方を述べよ。』 2014年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！...
- 佛教大学 佛大 通信 S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理 レポート リポート 第一設題 心理 発達 障害 言語 問題 運動 自由 合併 原因 子ども 脳性麻痺 症状 痙直型 アテトーゼ型 失調型 強剛型 混合型 四肢麻痺 片麻痺 運動機能障害 随伴障害 知的障害 てんかん コミュニケーション障害 二次性障害 障害特性 発達援助
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佛教大学 S0833知的障害児の生理・病理 試験６題ｘ解答
佛教大学通信教育課程 S0833知的障害児の生理・病理 試験対策 ６題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換...
- 佛教大学 佛大 通信 S0833 知的障害児の生理・病理 科目最終試験 環境 障害 福祉 発達 子ども 社会 情報 コミュニケーション 心理 学校 知的障害 発達障害 アメリカ精神遅滞協会 AAMR 自閉症 アスペルガー症候群 広汎性発達障害 学習障害 LD 注意欠陥多動性障害 ADHD 薬物療法 ノーマライゼーション インクルージブ 脳 符号化 貯蔵 検索 保持時間 感覚記憶 短期記憶 作業記憶 長期記憶 リハーサル 精緻化 メタ記憶 メタ認知
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- 2014/11/17
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佛教大学 S0837知的障害教育Ⅱ 試験６題ｘ解答
佛教大学通信教育課程 S0837知的障害教育Ⅱ 試験対策 ６題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、...
- 佛教大学 佛大 通信 S0837 知的障害教育Ⅱ 知的障害教育２ 科目最終試験 環境 福祉 社会 障害 情報 子ども コミュニケーション 学校 発達 心理 自立活動 健康の保持 心理的な安定 人間関係の形成 環境の把握 身体の動き 就労 ICF 機能障害 活動制限 参加制約 健康状態 人間・環境相互作用モデル 生きる力 職業的な自立の推進 社会参加 地域活動 インターンシップ 余暇活動 職業支援 共生社会 教育的ニーズ
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【PL2010】 知的障害の心理 ２単位目
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