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病弱教育で検索した結果:114件
(2) 病弱教育に係わるセンター的機能について述べる。 保護者とは入院中、退院後の病気の子どもを学級に.. ... (1) 病弱教育に係わる個
佛教大学通信教育課程 S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理 第1設題のレポートです。 判定はAでした。 レポート作成の参考にしていただければ幸いです。
【本文】 病弱教育の児童生徒における自己管理を支援する方法について述べる。 ... 病弱教育の対象となる肝臓病や心臓病、呼吸器系の病気など慢
病弱教育の対象疾患と現代的課題をまとめた上で、病弱教育の意義を述べなさい。 病弱教育
1.病弱教育の児童生徒における自己管理を支援する方法を3つの視点から述べる。
参考文献 『特別支援教育に生かす 病弱児の生理・病理・心理』 小野次朗・西牧謙吾・榊原洋一 編著 1.慢性疾患の診断告知が家族に与えるストレスとそのケアについて述べなさい。 ... S0835 病
(テキスト第1、3章参照) 2.運動障害(肢体不自由)児及び病弱虚弱児の特性と教育方法について概説せよ。
肢体不自由養護学校では,「運動・動作の著しく困難な子ども等」、病弱養護学校では、「疾患・身体虚弱のため継続して医療又は生活規制を必要とする子ども等」が.. ... 盲学校・聾学校・養護学校の特色 日本では、傷害に配慮した教育...
参考文献 宮本真也:病弱・虚弱児の医療・療育・教育 金芳堂 2005年 病弱教育での配慮や支援のあり方と教科等の学習 病弱・虚弱児
2017年度の設題です。評価はAでした。 レポート作成の一助となりましたら幸いです
参考資料として提供しております。丸写しはぜったいにしないでください。
●病弱者の心理・生理・病理 PL2040 ●病弱の子どもたちに対する学校教育の実態について、知るところ論ぜよ。 ... 通学生の増加だけでなく、特別支援学校(