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病弱教育で検索した結果:114件
「病弱教育において重複障害児の指導を進める上での配慮点についてまとめよ。」 障害をもつ幼児児童生徒は、その障害の種類や程度によって各種の特別支援学校へ通い、教育を受けることとなる
使用教科書:『特別支援学校の学習指導要領を踏まえた「病気の子どもガイドブック」-病弱教育における指導の進め方-』全国特別支援学校病弱教育校長会編
参考文献 『病弱・虚弱児の医療・療育・教育 改訂2版』 宮本信也・土橋圭子 編 1.病弱教育における重複障害のある児童生徒の指導について述べよ。
(1) 病弱教育の意義について述べる。 ... 学校教育を受けている病弱児の方が治療上の効果があがり、退院後の適応もよく、また再発の頻度も少なく、病弱児の教育が健康の回復やその後の生活に大きく寄与するのである。 ... また、教育の実施は病弱児の療養生活環境の質の向上にも資するものである。...
3.病弱教育における「総合的な学習の時間」のねらい、内容、指導について述べよ。 4.病弱教育における重複障害のある児童生徒の指導について述べよ
⚫️病弱者の指導法2単位目 ≪レポート課題≫ 病弱教育に係わる個別の教育支援計画の作成について述べよ。 病弱<
⚫️病弱者の指導法1単位目 ≪レポート課題≫ 病弱教育の意義について述べよ。 病弱児に係わる指導上の配慮事項について述べよ。 ≪ここから本文≫1
1.病弱教育の意義について述べ、病弱児への指導に当たって大切なことを3つの視点から述べる。 ... 病弱教育
明星大学 通信教育 PL3040 病弱者の指導法 1単位目 【課題】 病弱教育の意義について述べよ。 ... 課題① 本課題で
1.病弱教育に係わる個別の教育支援計画作成の意義について述べる。 ... 病弱教育の対象である幼児児童生徒
一般の教育(健常児)と病弱教育(病弱特別支援学校)とを比較し、ア.配慮や支援のあり方、イ.教科等の学習、等の違いを述べよ(1,600字程度)。 ... はじめに、学校
明星大学 通信教育PL2040 病弱者の心理・生理・病理 2単位目 【課題】 病弱教育の児童生徒における自己管理を支援する方法について論じよ。