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産婆術で検索した結果:64件
「ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。」 ... 1 ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソク
(850文字) ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。
ソクラテスの対話は一般に産婆術(助産術)と呼ばれている。 ... 産婆術とはサンバが妊婦に子供を生むのを手助け
ソクラテス的対話(産婆術)とは、「教師の役割は学習者自身が真の知を産み出すのを手助けすることに他ならない」という考え方である。 ... 1、ソクラテス的対話(産婆
ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 コメニウスの教授学や一斉教授について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。
ソクラテスの対話術は、一般に産婆術(助産術)と呼ばれている。これは、産婆が妊婦が子を産むのを手助けするように、
そしてそれは「産婆術」を用いた対話で獲得できると説いたのである。このことについてソクラテスの教育観を軸に説明していく。 ソクラテスは前470/469年のギリシャのアテナイのアパロケ地区で生まれた。 ... 一方...
私はこのソクラテスの対話による皮肉(論破)と助産術(産婆術)という対話によってあくまで自分で学び取らせる教育の思想が、特に重要であると考える。
これに対し、ソクラテスは対話による皮肉(論破)と助産術(産婆術)で青年を教育しようとした。教育とは、あくまで自分の力で学問研究をして..
ソクラテスの対話術は、一般に産婆術と呼ばれている。 ソクラテス的対話の教育学的意義を以下に述べる。 我々の道徳的知識は教師が外面的に教えて学習者の身につくものでは決してない。
ソクラテスの教育は、対話による皮肉と助産術であった。青年が自分が無知であることを自覚し、青年自身の力により考えを導き、学問が身に付くよう産婆のように手伝う助産術を教育の理念としたのである。
2 ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 3 公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。