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生命活動で検索した結果:339件
人の場合は、食物を摂取して生命を維持し、発育し、さらに活動しているわけで、栄養をよくすることは、健康の保持・増進に必要な条件となる。 ... 生物体は、外界より必要な物質を摂取し排出するなどの生命現象を営んでいるが、このような全ての生活現象を栄養という。...
「死生観」 死の定義として、すべての生命活動が停止することと言われている。しかし、これだけの言葉で死を理解するということは困難であると私は考える。
また、各種の酵素、ホルモン、免疫体など生命活動に重要な成分であり、化学物質の構成要素である。 ... 第一課題 第一設題 栄養とは、われわれが生命現象を維持し、生活
安全教育は、「生命の尊重にかかる自己および他人の安全を確保する」ための基本的な要素であり、安全に関する知識や理解を深め、安全な行動をとれる能力や態度を身に付けることの習慣化をはかることを目的として、内面的 ... 教科科目の中で、身体...
動植物の世話や観察を通して、気づいたことを振り返り、紙芝居などの作品に表現することによって、生命の大切さに気づくことができる。 ... その学習活動の目標や評価についても言及すること。 第2学年において「学習指導...
今回の教育基本法改正では、「生命を尊び、自然を大切にし、環境の保全に寄与する」や「伝.. ... 1つは、道徳の時間が「学校における道徳教育は、道徳の時間を要として学校の教育活動全体を通じて行うもの」と学習指導要...
③ゆとりのある教育活動を展開する中で、基礎・基本の確実な定着を図り、個性を生かす教育を充実すること。④各学校が創意工夫を生かし特色ある教育、特色ある学校づくりを進めること。 ... 1989年の学習指導要領の改訂によってその目標の中に従来からの「...
その中で、教育過程を心理学的に研究し、教育活動を有効に営むために必要な心理学的知識と技術を与える学問が「教育心理学」であるというのが一般的な定義である。 ... 教育を社会的観点から見ると、社会で用いられる「ことば」を獲得し、コミュニケーションを...
人間も生物なので、生命活動を行う中で環境に対する生理的適応が行われる必要があるが、やはり社会的環境に対する心理的・文化的な「適応」が重要である。 ... そして、単なる生命の保全
「総則」の「第3道徳教育」においては、「学校における道徳教育は、本来、学校の教育活動全体を通じて行うことを基本とする」ことや、「道徳教育の目標は、教育基本法および学校教育法に定められた教育の根本精神に基 ... この目標は、従来からの「人間尊重の...
特に食事は人間が生命維持をしていく上でも非常に重要である。 なんのために食事をするのか。それは生存して活動するためである。 ... 生存するとは身体を維持することであり、活動するためにはエネルギーが必要である。身体を維持し、活動のエネルギーを得る.....
学校教育における芸術科目のあり方として、子どもたちの根源的な生命力の発揮を促したいものです。 1.テキスト内の「図画工作科教育の意義と目的」(第1章)について、1000字程度に大意要約せよ。 ... 図画工作科は、絵を描いたり、何かしら物的材料を...