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環境指導法で検索した結果:430件
1947年の小学校学習指導要領国語科編試案によると、戦後、国語科は、「国語科の学習の目標は、児童生徒に対して、聞くこと、話すこと、読むこと、つづること、によって、あらゆる環境における言葉の使い方に熟達させるような...
(⑤) ①具体的な活動を通して 生活科では、身近な環境に直接的にかかわる体験や活動を何よりも重視している。 ... S0619 生活科教育法 科目最終試験 テキストに示された「生活科の教科目標の趣旨(5点)」を...
➁保健管理;学校教育の目標を達成するための環境つくり。心身の管理。→学校保険法 ... な指導、助言を得、計画的に実施。 ... 1、学校教育の目的とその成果に質する為に行われる
明星(通信) PB3050 ☆初等家庭科教育法2単位目☆2021合格レポート 課題2単位目(2021年度~) 1. ... 2.環境を考慮した学習指導例について、実践的・体験
2、「各学年における理科の学習形態の取扱いと指導計画の作成」について述べよ。 ... 756 初等理科教育法 2単位目 word版合格レポート ----------------------------------...
S0840 視覚障害教育総論 第1設題 視覚障害児(盲児、弱視児)の指導法について、自立活動の指導内容および視覚障害児のための教材・教具に着目して説明せよ。 ... 第1章 自立
また、社会福祉士のことを、「専門的知識及び技術を持って、身体上若しくは精神上の障害があること又は、環境上の理由により日常生活を営むのに支障がある者の福祉に関する相談に応じ、助言、指導、その他の援助を行うことを ....
明星大学通信教育部 初等国語科教育法(PB2110) 2単位目合格レポート ■課題: 今、どのような指導法が求められているか。 ... ■レポート本文 今、どのような
初等家庭科教育法② 2-1小学校家庭科における個別指導の意義について説明しなさい。また、個を生かす指導例を1つ挙げ、具体的に説明しなさい。 ... 2-2「環境<
肢体不自由者の指導法 2単位目 「重複障害」とは、知的障害、視覚・聴覚障害、肢体不自由、病弱などの複数の種類の障害を併せ持つことを言う。 ... このレポートでは、重複障害のある肢体不自由の児童生徒の...
児童の生活実態を理解し、学習指導要領の内容の家族・家庭生活、衣食住の生活、消費生活・環境のうち、2つ以上の領域を含む題材を設定すること。 ... 学習指導案を考えなさい。 ...
助言、指導・忠告、保証、説得、暗示、環境調整といった治療者の力添えによって不安を減らし、適応力をつけようとする援助法で暗示(催眠)、 ... 以下に、心理療法を支持