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特別活動の内容と評価についてで検索した結果:113件
学校における特別活動とは、学級活動であったり、学校行事などを通して行われる集団活動を主に指している。そういった特別
特別活動の指導法 ① 評価:合格 講評:簡潔にまとめられています。 ... 小学校学習指導要領で示されている特別活動
学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。 ... 学力の具体的内容を教科といい「学校教育法施行規
評価:B 評価内容:「ライフラインチャート」の効果は期待できそうです。「人生いろいろ」という見方も生徒には必要かもしれません。 ... 聖徳大学 特別
わが国における現在の教育課程の編成は、まず、スコープとして教科や特別活動等の教科外活動が組織化、シークエンスの視点として学問の系統性や子どもの心理的発達が採用、教育
先ず、特別活動における意義についてだが、学習指導要領の目標に以下のように示されている。特別活動は各教科とは異なり、「集団での活動
Z1116、特別活動研究(中・高)の科目最終試験6題セットです。 教科書の内容を、試験用紙の8割程度に収まるようまとめてあります。 試験勉強の一助としていただければ、幸いです。 ... 参考文献:原清治『深く考え、実践する特別活動の創造〔第2版〕:自己理解と他者理解の深まりを通して』学文社...
しかし特別活動は、それへ向けての道筋としての活動内容に独自の特色を持っている。 小学校.. ... また、学級活動
教育課程とは、教育基本法や学校教育法はじめとする教育課程に関する法令に従い、各教科、道徳、総合的な学習の時間及び特別活動についてそれらの目標やねらいを実現するよう教育内容を子ども
特別活動の指導法 ② 評価:合格 講評:簡潔にまとめられています。 <学級活動のねらいや特質についてまとめなさい。 ... また、学級
教育課程 学校で実施される教育活動全体(各教科、外国語活動、道徳,総合的な学習の時間、特別活動)において 学校教育の目的や目標を達成➝教育の
(cf.特別支援学校学習指導要領解説(2009.p.5) 2、 まず、特別支援学校新学習指導要領における自立活動の定義から述べたいと思う。 ... 主な改善事項としては、障害の重