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消極的で検索した結果:400件
ルソーの教育思想の特徴をみてみると、まず「消極教育」がある。消極的教育とは、ルソー独特の逆説的表現によるもので、その言葉から感じられるような、何
既判力の作用は①消極的作用、②積極的作用の両面がある。消極的作用は、当事者が既判力の生じた判断を争うことを許さ
また、権力分立の特性として、自由主 義的、消極的、懐疑的、中立的という点を挙げることができる。 ... まず、ヨーロッパ型は、君主に従 属し、権力を振るった裁判所に対する不信から、立法権が優位となっている点が特徴的である。ヨーロ ッパ型では、違憲審査制は権力分立と矛盾する。...
このような場合、医師が治療を続け、出来る限りの延命措置を行う、あるいは消極的安楽死を行い治療をやめ、数日の間に死ぬに.. ... 生命倫理レポート 積極的安楽死が容認されるかどうかについて、僕の考えでは容認されるという考えに賛成する。 なぜなら、例えば、仮に積極的安楽死が容認されないとする。...
育児放棄と同義であると考えられるネグレクトは、子どもを嫌い、世話をする意思がない積極的な場合もあれば、親の知的障害、鬱状態など精神的な状態の不安定さから育児能力を欠如している消極
安楽死の種類としては、積極的安楽死、間接的安楽死、消極的安楽死がある。 ... 死期が切迫していること及び、肉体的
この消極教育の基盤となるのが自然主義である。 ルソーは「自然人」を教育の理想と考える。 ... それが「消極教育」である。 積極教育では子どもの本性を悪ととらえ、教育は子どもに知識、技術、しつけを教え込むことが重...
しかし、これまで日本政府はFTAに対して消極的な態度をとり続けてきた。これは国内でFTAをめぐる利害の対立があり、合意形成に至らなかったからである。このFTAに関して次の問に答えなさい。 ... 日本のFTA論争...
生徒指導の意義・目的というのは、単に児童生徒の問題行動の対処という消極的なものではなく、教科の指導だけではなく学校生活全般にわたって児童生徒の1人ひとりの個性を伸ばし児童生徒の人間性の発達を促していき ... ...
これはまさに消極的.. ... 戦後の平和教育論の致命的欠陥の一つは、このような「今ここを充実して生きる」という生き方教育がすっぽり抜け落ちた形で、平和を「合言葉」としてのみ教えてきた「平和念仏主義」にあった。 ...
このメーガン法の導入に関して政府は消極的である。この事件を契機にして、法務省と警察庁の間で話し合いが持たれ、性犯罪者が出所した場合に法務省が一定の情報を警察庁に提供する制度が創設されることとなった。 ... だが...
既判力の作用には、①前訴判決の判断と矛盾する権利関係を基礎付けるための主張立証が当事者に許されず、後訴裁判所はこれを争う当事者の申し立てや主張・抗弁を排斥しなければならないという消極的作用と、②裁判所は...