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2分冊 横・手書き 略題 体育の評価について 評価の目的・種類を述べ、各領域の評価の観点で特徴的な点を挙げよ 注 はじめに・おわりにをつけること はじめに-教育一般や、課題に係る社会問題など おわりに-レポートのまとめ、100~200字程度 はじめに 現代の教育では、学校だけで...
その授業設計を行う際に、教育をする側の視点と主体的学習するときの視点を比較してみる。それぞれの項目には片側に重点を置く必要がある。 ... PISAのポイントと分析結果をまとめ、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合とを...
『従来の伝達知識を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ』 現代社会は、「...
『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本のする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』
コメニウスの提唱した一斉授業の形態は、旧来の個別学習の方法と比較して非常に効率的であり、経費の点でも安上がりであるというメリットがあった。
しかし、国際比較や時系列的なデータが示されたのと同時に、教育現場で教育に携わる関係者の実感として挙げられたことが、議論を呼ぶきっかけとなったと考えられている。
②「プログラム学習」と「発見学習」を比較し,その考え方や方法の相違点について詳しく説明しなさい. ③評価については,授業のどの段階で実施するのかによって3 種類に区別することができる.それぞれの評価について ... 説明しなさい.また,量的個人差...
【2014年度対応】 生活科教育法(S0619) 第1設題「「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。」のリポートです。リポート作成の参考になさって下さい。...
__________________11頁 第3章 学習塾と社会の関係 ________________________________________________14頁 3-1・・・学校と塾の比較...
割合とは何かを生徒に教えるには、日常の様々な場面から他との比較をしている例を取り出し、割合の基本の考え方になることを伝える。
類型論は次に説明する特性論と比較して、要素の足し合わせでは見えてこないパーソナリティの全体的な特徴を記述している点で優れている。