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楽譜で検索した結果:43件
1.音の高低、及び音の長さを表示する音符、休符、五線など、楽譜に関する全般的な知識を習得する。 2.音楽の時間的区分と様々な音の細分を構成している拍子と種々なリズム形を理解する。
S0605 音楽概論Ⅱ 科目最終試験解答(全5問)です。解答しやすいように出来るだけ端的にまとめています。伴奏に関しては、これ他にも正解はあると思いますので、一例として参考にして頂けると幸いです。
そのための教育課程を「身体による自己表現は、ことば、文字、楽譜や楽器などによる表現方法の先に行われる重要な方法」であると位置づけた。
<1単位目> 1.世界にはさまざまな楽譜がある中で、五線譜は利点の多いすぐれた楽譜と言えますが、限界もあります。
手書き 課題 A歌唱共通教材より一曲選択し(『茶つみ』)の指導すべきポイントを記述しなさい(楽譜コピーし添付) 評価:その曲の指導上の大切なポイントを理解できているか。
同時に,簡単な楽譜の読み方を覚えることや,輪唱やパートナーソングを用いて声の重なり合いの美..
明星大学 通信教育 教育学部の初等音楽科教育法 2単位目の合格レポートです。 課題は 「春がきた」を2年生へ指導するときの指導計画を立案するというものです。課題のアドバイス通り、教師の児童への声かけをかなり詳しく記したレポートとなっており、 評価はGOOD!と良いものでした...
音楽教育必読の資料です。モデル学習指導案を掲載しています。
2014 明星大学 通信教育 教育学部 初等音楽科教育法 2単位目の合格レポートです。 講評は概ね良かったと思います。 みなさまの勉強のお手伝いができれば幸いです。ぜひ参考になさってみてください。
751 明星大学 初等音楽科教育法 2単位合格レポート
2単位目・・・「楽譜を作成してみよう。音の動きで表現指導が広がります。」 という内容でした! 2015年度 初等音楽家教育法 1単位目 ◎「歌唄共通教材」とはどのようなものですか。
楽譜が読めなければ、仕事することもできないし楽譜を知らなければその曲がどんな曲なのか、どんな風に演奏すればよいかわからない。 ... コードを知っていれば楽譜にとらわれない伴奏をしてあげることができるなど理解していれば、その場にあったアレンジができるようになったりと臨機応変に対応できるようになる。...