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日本の歴史で検索した結果:1,215件
スポーツが統合する共同体 ―2020年東京オリンピック開催の意義を考える― はじめに 東京オリンピック開催は決定した。これは、もう変えようがない。右傾化した政権下でオリンピック開催はいただけないという方もいるかもしれない。しかし、あえて意義について考えてみるなら、分裂し...
〔食文化の系譜と伝承の重要性〕 食は、人間らしい生活や生き方を築いていく上で大きな役割を果たしている。食は人間の命や生きる力を生み出すものであり、人と人とのつながりをつくり、集団の文化や共同体を維持発展させる力を持った生活様式でもある。しかし、今日の生活環境や生活様式の変動により...
明治期の文化 目次 明治期の思想 明治期の科学 明治期の文学 明治期の芸術
以下の政策領域から1つを選択し、経済の論理と政治の論理がどのように作用しているか具体的に論じなさい。(1)安全保障 (2)貿易 (3)金融 (4)科学技術 (5)移民 (6)経済発展と人権・民主化 (7)地球環境問題 移民とは異なる国家に移り住んだ人々を指す。市民権や国...
八洲学園大学 図書館情報資源概論 2021秋期 科目修得試験 最終成績は優でした。 このまま提出はせず、参考資料として使ってください。 【設問】 市区町村立図書館における地域資料(郷土資料、地方行政資料等)のコレクション構築と提供について、その意義や留意するべき点、課題...
民俗学 民俗学みんぞくがく、英語: folklore studies / folkloristicsは、学問領域のひとつ。高度な文明を有する諸国家において、自国民の日常生活文化 の歴史を、民間伝承をおもな資料として再構成しようとする学問で、民族学や文化人類学の近接領 域である。 ...
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星槎大学 地誌概論のレポートです。 参考としていかがでしょうか。 この内容をそのままコピペしたり丸写ししたりするのではなく、少しでも変えた方が良いです。 研究課題部分は省いています。
大学の本授業を受けるにあたり、指定されたテーマで①従来の学習指導要領と比較しながら説明し、②それらの特徴をもつ次期学習指導要領を、あなたが学んだ時期の学習指導要領との比較や、あなた自身の地理歴史科教育体験から評価しなさい。というテーマに沿って私自身の経験を盛り込んだ内容になってい...
課題 通信教育教材『歴史学(第4部~第8部)』から時代及び地域が共通する2~3名の人物を選び、彼等の生きたところの時代概観及び地域のあり方を論述しなさい。 『第四部 日本人民衆の上海体験』を選択 「岸田吟香・荒尾精」を選択...
児童家庭福祉 設題1 日本における児童家庭福祉の歴史的返還についてと児童家庭福祉を取り巻く現代社会の状況について述べなさい。 2017年度に提出し、一発合格したレポートです。 豊岡短期大学通信教育部 良く書けている(A) ・指定された文字数を満たして簡潔...