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日本の歴史で検索した結果:1,215件
「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ。 Ⅰはじめに 子供の権利は労働者の権利や女性の権利などとは違い、子ども自身が獲得できたものではない。むしろ歴史の流れにしたがい、社会的に写し出されるようになってきたのもである。この「権利」という考え方は、国家の近代化にとも...
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 同和教育は学力保証としての同和教育より歴史が浅く、昭和40年代から始まったものである。戦後、学力保証としての同和教育は成果をあげつつあったが、特に結婚や就職...
1、アメリカの貿易依存度が1980年代に入り急激に高くなってきたが、その理由を述べよ。1930年代から70年代にかけて低いのはなぜか? 1980年代に入ってからは、アメリカ資本の対外投資や外国資本の対米投資が増加してきたため。1930年代から1970年代にかけての貿易依存度が低...
新聞についての分析 1)読売新聞2)朝日新聞3)毎日新聞 *発行部数に関しては日本ABC協会「新聞発行社レポート 半期」2008年7月~12月平均のものを使用する。また、この結果は朝刊のみの発行部数である。 4)Le Monde5)Le Figaro6)Libération...
社会科(歴史的分野)学習指導略案 日時 平成●●年●月●日(●) 第●限 対象 ●年●組 Ⅰ 単元名 鎌倉幕府の成立 Ⅱ 単元の目標 古代国家の崩壊と鎌倉幕府政権の成立の過程を理解し、武士の支配(封建制)について考察し、社会や経済の特色と合わせてその本質を理解する。鎌倉幕府の二...
「わが国の児童福祉の歴史的展開について、 子どもの権利保障の具現化という視点から論述せよ。」 日本における児童福祉の歴史は、明治時代における救貧施策の一つとして政府は1871年「棄児養育米給与方」を定め、1873年には「三子出産ノ貧困者へ養育料給与方」を制定し、1974年の...
課題 通信教育教材『歴史学(第1部~第3部)』から時代及び地域が共通する2~3名の人物を選び、彼等の生きたところの時代概観及び地域のあり方を論述しなさい。 『第二部 近世日本の転換点』 「徳川吉宗・大岡忠相・田中休愚」を選択...
課題 通信教育教材『歴史学(第4部~第8部)』から時代及び地域が共通する2~3名の人物を選び、彼等の生きたところの時代概観及び地域のあり方を論述しなさい。 『第四部 日本人民衆の上海体験』を選択 「岸田吟香・荒尾精」を選択...
「修身」から見る復興期の教育 ~太宰治『人間失格』と同時代言説~ 1 作品に関する基本情報 ・書誌情報 初出 『展望」1948年6月号~1948年8月号 使用したテクスト『人間失格』(新潮文庫 2009) ・物語の梗概 「はしがき」私はその男の写真を三葉見たことがある。どれも不思...
大学の本授業を受けるにあたり、指定されたテーマで①従来の学習指導要領と比較しながら説明し、②それらの特徴をもつ次期学習指導要領を、あなたが学んだ時期の学習指導要領との比較や、あなた自身の地理歴史科教育体験から評価しなさい。というテーマに沿って私自身の経験を盛り込んだ内容になってい...
〈課題〉 日本の国土・産業・歴史・政治のいくみ・国際社会の中の日本