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佛教大学 S0104教育方法学 第二設題
S0104 教育方法学 第二設題 佛教大学通信教育課程 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。
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明星大学 初等教育方法学,特別活動の指導法（小学校） セット 1・２単位 合格レポート（２０１７）
現在では系統学習と問題解決学習を合わせた教育方法が、主に.. ... 一方短所と して、この学習方法では普遍的知識としての基礎学力の低下を招くという点が挙げられる。 ... また、この学習方法は、一斉授業に適しており、 定期的な筆記試験などで、学習者の理解度を測定することもできる。...
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(明星大学)【PB3100】初等教育相談の基礎と方法①・②レポート
初等教育相談の基礎と方法①・② 【指定文字数…1,500 文字以上 2,250 文字以下】 【1 単位目】 1.カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を...
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教育方法学 第二設題
また格差問題を解決する上で教育方法はどのようにあるべきか』 平成10年の学習指導要領改訂によって『ゆとり教育』の名のもとに導入された完全学校週５日制や大幅な年間授業時数の削減によって、日本における学校教育...
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- 2008/01/21
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明星大学 通信教育部 2015 PB2160 初等教育方法学 1単位目 合格レポート
初等教育方法学 1単位目 1．系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。 ... ・系統学習 系統学習とは、コメニウスが唱えたものであり、教科内容の科学性や系統性を重視し、文化遺産や知識などの教材を順番によく教え、的確に習得さ...
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