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教育 原理 玉川で検索した結果:27件
【玉川大学】教育原理 コメニウスは近代教育に多大な影響を与えた。コメニウスの学校構想をみていく。「人間の自然な 成長に見合った能力の訓練」が必要
民主主義国家では弁証法が必要であったためソフィストと呼ばれる者が教育にあたった。知識の詰め込み教育であったソフィストの教育に相反する教育を提唱し
ルソーの教育思想は、その後の様々な教育家たちに影響を与え、今日にも通じるものがある。スウェーデンの思想家、エレン・ケイも、ルソーに影響されたひとりであり、「新教育運動」にも大きな
西洋の教育史を見てみると、近代教育に多大の影響を与えた偉大な教育家が多くいる。 ... 彼らはどのような教育思想を持ち、どのような影響を与えたの
労作教育の具体的な内容の前に、軸となる全人教育の根本的原理である、反対の合一について説明する。労作教育は全人教育
家庭の教育的役割は多く、自給自足の生活基盤のもとに宗教的(統制的)・経済的・文化的・教育的・性的機能を担っていた。この時期の学校教育は教える対象によってそれぞれ異なる目的を持って
コメニウス、ルソー、ペスタロッチー、フレーベル、ヘルバルトの各教育思想を比較す るとともに、ジョン・デューイの教育について述べる。 ... まずは、コメニウス、ルソー、ペスタロッチー、フレーベル、ヘルバルトの...
科目コード 07802 「教育の原理」第1分冊 〈課題〉 教育の歴史 教育の歴史は古くは古代ギリシアにまで遡ることができる。そこでまず古代ギリ
科目コード 07802 「教育の原理」第2分冊 〈課題〉 教育関係の変容 前近代においては家庭の影響が大変大きく、それぞれの家庭が宗教的・経済的・文化的な機能を備えており、
科目コード07802「教育の原理」第2分冊 教育関係の変容 課題① 現代では、國や地方公共団体のような公権力主体の事業として国民一般に提供される公教育
その一環として教育は「公教育」という形で国民全体に行き渡ることとなった。公教育では全ての人々に就学の機会が保障され、全国で統一された均一的、画一的な教育
この時代の教育に大きな影響を与えたのがソクラテスで彼の「教育は助成である」という理念はその後の教育界の方向付けとなった。 ... (1)古代の教育