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教育史で検索した結果:1,049件
テーマ… ①教育思想史について学ぶことの意義 ②教育評価について学ぶことの意義 ③義務教育制度について学ぶことの意義 ④
【日大通信】歴史学(科目コードB11100)分冊2 合格リポート 通信教育教材『歴史学(第四部~第八部)』から時代及び地域が共通する2~3名の人物を選び、彼らの生きたところの時代概観及び地域のあり ... 例えば、「アタテュルク・ヌルスィ...
『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権) 教育実践のあり方を論述すること』 同和
社会科教育における「社会史」の挑戦 課題:「教員養成を目的とする学部以外で教員免許を取得し、教職に就く場合 の強みと課題について、あなた自身のことを含めて述べなさい」 1.はじめに A学部は、その ... ...
台湾はもっとも長い期間日本語教育が行われた国である。台湾での日本語教育が始まったきっかけは、日清戦争(1894~1895)で日本に敗北し、下関条約を締結したことが端緒である。 ... その後、日本の植民地となった...
朝鮮では1910年(明治43年)の日韓併合の前から日本語教育があった。 ... 1891年に開校され、のち、英語学者・英語教育者として有名だった岡倉勇三郎もおしえた日語学堂は1895年官立外国語学校官制による日本語学校となったが、1903年までの入学者は、毎年20名以下であった。...
ヨーロッパ人による最初の体系的な日本語教育は、16世紀中頃から17世紀にかけて来日したイエズス会の宣教師によって行なわれた。
戦前期に国内外で日本語教育に従事した松本亀次郎は嘉納治五郎の創設した宏文学院で教鞭を執る。宏文学院では、牧口常三郎氏が留学生に「人生地理学」を講義されていたことでも知られている。
この封建的社会体制の秩序を維持強化するために、幕府直轄の学問所や各藩に藩校などの学校を設け、教育上の諸政策をとり、儒教ことに朱子学を幕府が認めた学問として、教育内容の中心においた。
スイスの教育の先駆者の一人であり、博愛主義者の教育革命者であった。 彼は5歳で外科医の父を亡くし、母と家政婦に育てられた。 ... 第2設題 ペスタロッチの教育思想について述べ
参考文献↓ ①教育思想史 小澤周三 影山昇 小澤滋子 今井重考 株式会社有斐閣 2000年12月20日 ②教育原理 川本享二 日本文化科学社 1998年1月25日 ③保育士養成講座第九巻 教育原理 新保育士養成講座編纂委員会...
【世界史】 【1.人類の起源・古代オリエント】 世界史で一番重要な動物は馬 BC30 シュメール人は居酒屋を作り、数学問題集を作っていた アッシリアは人を生きたまま建築材料やインテリアとして使い ... ...