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教育原論1で検索した結果:371件
コメニウスはすべての子どもが学校へ通うためには効率の良い教育を行う必要があるとして、一斉教授法を提案している。一人の教師が多数の生徒に対して一斉に教育する方法である。 ... 加
ペスタロッチーは、子どもが生まれながらにして持つ能力を自然に即した形で伸ばしていく教育を「有機的・発生的教育方法」と呼び(同上:57)、のちに述べる直観の原理につながる教育方法で
教育原論 『ハヴィガーストの発達課題について述べよ』 Ⅰ.発達課題とは ロバート・J・ハヴィガースト(Robert James Havighurst, 1900-1991)は、その著『人間の発達課題 ......
祖父が貧しい人のために働いているのを見て、その後の半生を貧民の子どもたちの教育を第一に考え、貧民学校を設立し、教育活動を開始した。 ... 「第1
アメリカの教育学者ハヴィガースト(1900-1991)は、人間の発達と年齢とに結びつきがあることを考えた、初期の研究者の1人である。
『ペスタロッチーの教育学(直感の原理など)について考察せよ』 はじめにペスタロッチーの生涯について触れておく。 ... 幼 年期女性によって育てられたことは、後年教育における女性の重要性を 説いたことに影響してい...
算数科教育法 科目最終試験問題と解答例 ■第1期国定教科書(黒表紙教科書)時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の
第1設題 「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」 ... 第3節 教育活動とその思想 1774年、貧民院(貧民学校)を設立し、教育
・発生的」教育に大きく影響したのではないだろうか。 ... 彼の様々な経験が自身の教育観、子供には生まれながらにして、真への認識、美の感情、善の力、が備わっており、教育者は子ども
またこの考え方が教育にとって有益である理由として、次のように述べている。「発達課題の概念が、教育者にとって役に立つ理由は二つある。その一つは学校における教育.. ... 発達課題
第1節題 ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 ... 第1設題評価:A 所見:ペスタロッチの教育学、とりわけ直感の原理や
平成25年度 東洋大学通信教育課程 「経済原論」課題1 課題:次の三つの項目すべてについて合計3000字以内でまとめてください。 (1)景気循環