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教職原理で検索した結果:150件
●●●●初等教育原理1_3単位目●●●● □課題 教師に求められる専門性にはどのようなものがあるかを論述せよ □論評 教職観の形成過程を確認した上で、教員に求められている資質能力や、その ... ...
そして、生徒指導の原理としては以下の4点をあげることができる。 自己指導の助成のための方法原理・・・この原理においては、自発性・自律性・自主性の促進があげられる。 ... 中学・
『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』 ... 教員の仕事は、大きくいって、各教科や特別活動などの学習指導、生徒理解を基礎とし人間形成を支援するための生徒指導、学校教育を円滑に運営するために学校教職員が分担して受け持つ仕事の校務分掌、の3つが挙げられる...
459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 合格レポート 課題 3単位目 教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。 ... 3単位目 教職に求められる専門性にはどのよう
000459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 3単位目 ≪課題≫ 教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。 ... 戦後の教職について、終戦直後アメリカ教育使節団に
教育課程とは何かについて、我が国の戦後の小学校の教育課程の変遷、編成原理および今日的課題についてまとめてください。
ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について 考察せよ ヨハン・ハインリッヒ・ペスタロッチー(Johann Heinrich Pestalozzi,1746-1827)はスイスの医師の家に生まれた...
『生徒指導の手びき』の中に、生徒指導の原理として、①自己指導の助成のための方法原理②集団指導の方法原理③援助・指導の仕方に関する原理④組織・運営
第1課題、第2設題 評価:A 提出:2014/09/04 参考文献 ・改訂 教職入門/古橋和夫 (萌文書林)12.04.01 ・倉橋惣三 保育者へのロマン/荒井洌 ... 11.04.2...
459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 3単位目 『教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。』 第二次世界大戦における敗戦を機に日本の教育は大転換を遂げた。 ... この中で「教職<
明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 1、教育実習の意義・目的について述べなさい。 2、教育実習に臨むにあたっての基本的な心構えについて述べなさい。 ※参考文献 「保育実習要項」 塚田紘一著 発行/明星大学通信教育部(平成9年)...
作成者:100tr 明星大学 合格レポート 教職入門 1単位目 参考・引用文献 『教職入門―専門性を探求し実践力を培う』青木秀雄編(明星大学出版部) 『教職実践演習―磨きあい高め