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指導形態で検索した結果:338件
さらに指導内容や指導方法、授業形態を長年の研究成果の蓄積によるものに依存するのではなく、弛まない授業研究などを通しての「より良い授業と指導の創造」なくしては教育の目的を達成することはできない。 ... また、多様な知識に裏付けられた教科指導・生徒指導学級経営などの実践的指導力も必須である。...
またグループ学習を行うと、より効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べなさい。 グループ学習は、1クラスを6人前後に分けて指導・学習する形態である。 ... 具体的な
③については、話し合いを聞き合いと捉え、話し合いの種類を学び、その形態・目的に応じて、クリティカルな思考の育成を重視するのか、人間関係を築きなが.. ... それぞれの指導方法について、テキストに沿って述べる。 ...
この両者には、教育をするにあたって最も重要である、「学習指導法」と「評価」において大きな違いがあるのでこれについて述べていく。 ... まず、学習指導法だが、「課題習得型学習」の場合、一人ひとりの子どもに基礎的な学力を培うためには、子どもの学年段階、教科の特徴、単元内容、教職員.....
1グループ学習とは、1クラスを6人前後のグループに分けて学習する形態のことである。 ... 能力程度の同質な者や異質な者による編成、または出席番号順による編成など、学習指導の目的や学習内容等を考慮した上で検討する...
非社会的行動とは、主に、いじめや挫折経験などが原因で、学校集団から離れて自分だけの内に閉じこもろうとする行為や行動の形態をとった問題行動である。 ... PB3090 児童・進路指導論 単位2 参考文献 「追補版...
1、グループ学習の意義は、児童をグループに分けて指導・学習する形態をとることで、児童同士で意見を交換し合ったり、協力して作業を行うことなどにより、児童が互いに学び合う機会にもなることから、家庭科ではよく ... ...
子どもの行動や視点は様々で、必要とされる支援の頻度も形態も様々である。教師が日頃から子どもと接し、関係を構築することで、自ずと子どもの要求も見えてくるであろう。 ... <科目終了試験>【生活科】(PB1030) ○生活科の学習...
2、初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい。 ... これからの一斉学習による指導は、画一的な知識の注入ではなく、一人一人の社会認識力や思考・判...
注腸透視 目的 直腸より造影剤を逆行性に注入することにより、直腸、結腸、下部回腸の病変、形態異常を診断する。 ... (マグコロール、ラキソベロン、プルゼニドetc) 患者に食事指導、服薬方法を十分に説明する。 検査が午後の場合、血管確保(...
2.初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい。 ... レポート課題: 1.初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科のあ...