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実践主体で検索した結果:618件
-------------------------------------------------------------------------------------- 1.教師主導の授業と学習者主体 ... 教師からの視点では、教材研究、教...
授業の意義は教育基本法、学校教育法等に定められた教育の目的目指し、具体的な目標を設定し、教授に必要な子どもに相応しい教材を開発し、適した方法、主体的な学習の保障することである。 ... すべての教育活動は教育方法学の理論を元に実践...
特別活動の意義は、他人との共同生活を通じて学ぶことで人間的な交流を深め、お互いが個性を発揮し、それを理解し合い、尊重し合い、知識を持つだけではなく、主体的・自主的にものごとを実践していける力を養うことである...
一方「新しい学力(発展的な学力、実践的な学力)」は主体的な学習によって身に付く学力であり「課題発見型学習」と言える。 Ⅱ.授業設計の特徴比較 授業設計を以下の9つの観点でまとめ比較する。 ... 教育方法学...
特別の教科道徳(道徳科)の授業において教師が大切にすべき点はさまざま考えられるが、今回は①生徒の自立性と主体性の尊重、②多角的な視点からの考察の促し、③道徳的判断力と心情の育成、④実践的な活動を通じた道徳教育 ....
実習態度や姿勢など常識的なことはもちろん、実習の意義を考え、主体的な実習を行うことが重要である。 ... 2,現場実習の意義と目的 現場実習の目的は社会福祉実践から学ぶことそのものであると考える。まずは社会福祉...
を育てることであり、自己の生き方について考えることができるようになることを主にしており、小学校家庭科は家庭生活を重視し、実践的・体 ... 総合的な学習の時間は、児童の興味・関心などに基づく学習や横断的・総合的な過程で自ら課題を見つけ、自ら学び考...
では、テキストの実践例「高等学校倫理の授業」ではどのような形で生徒が主体的に学ぶ姿勢を引き出しているのか、詳しく検討していきたいと思う。 ... 」で紹介されている実践例を手掛かりにすることとした。 ... その為に教師は生徒自身が主体的に学ぶ姿勢というものを支援しなければいけない。 ...
それらを育む学習方法には、知識伝達を重視したものと主体的な学習を基本とするものがある。知識伝達を重視した学習とは前述したような「不易な学力」である。主体的な学習とは発展的な学習や実践
また学習の見通しを立てたり振り返りを行う形成的な評価を行うことで主体的な学びを引き出す工夫も必要となる。 ... Iwantto〜injuniorhighschool.」や「Iwill〜in....」という例文を提示し、それぞれのやりたいことを英...
、などの学問である為に、その学問に対する肯定と否定を巡る論点が問わざるを得なかったこと、その社会的実践が主に統治主体によって遂行される為、それら実践への評価が分かれてきたから、常