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多文化教育で検索した結果:78件
時代の変化と共に、学校は子どもの生活のあらゆる部分を背負い込み、児童、生徒に関する教育活動のすべてを準備することになる。したがって、学校は、多機能な、生活共同型の学校として構造化される。 ... それにともなって...
私は国際理解教育を専攻しており、さまざまな文化やそのもとで生きる人々について学びたいと思っていたのだが、自分の文化についてすらなにも知らな.. ... 多
非常に高度に国際化された現代社会では、人々の移動が活発化し各国において多文化主義や多文化共生をめぐる様々な問題が浮上してきている。各国の間の貧富
アメリカは日本の25倍の面積を持ち、現住民であるインディアンや、エスキモ-を含め、世界の各国から移住してきた人々によって構成された多民族国家であり、存在する宗教や文化も多様性をおびている。 ... また、初等...
一方イギリスは、公的空間でも多文化を許容する「並列型」 国家であり、フランスとは異なる原理で多様な民族・宗教を包摂しようしている。 ... フランスは、公的空間から文化的差異を除
このように、国際化はさまざまな形となって表れるが、島国である日本にとって最も重要なのは、外国人の増加による多民族・多文化社会の形成という側面であろう。以下、その点につき重点的に述
それぞれの学習は、教育方法の基礎である 為、両者の理念を考察し長所短所を明確に把握し整理する。 系統学習とは、文化遺産や知識などの教材を中心に教師が学習者を直接的に伝授してい く教育
地域の国際化が課題となる中、国籍や民族などの違いを超えて互いを尊重しながら生きる「多文化共生」の社会実現が求められている。 ... 日本語を理解できない在住外国人がかなりの割合を占めており、言葉の壁によるコミュニ...
国際化が進む現在の日本学校の現状は、帰国子女や在日外国人の子どもも含め日本語教育が十分でない子どもが在籍し、多国籍、多民族、他文化化が進行している。このような現状の中様々な問題が生じている。
外国のいじめ傾向としては、民族的・文化的な差別や偏見によるいじめが存在しており、多人数対1という構図のいじめというよりは、1対1かの関係から生じる問題もいじめの対象として捉えることが多く、個人を基盤とした ......
このような参加体験型・課題解決型の学習を通して、「多文化共生の理念」を育み、平和で公正な地球社会作りに参加する態度を養うことを目的としている。 ... 「国際理解教育」は、このよ
津市の社会教育施設には、公民館、市民会館、文化会館、図書館、学習室、視聴覚ライブラリー、視聴覚センター、博物館、美術館、野外活動センター、市民プール、市民体育館などがある。 ... 津リージョンプラザは、図書館、...