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地方分権で検索した結果:178件
そのためには地方分権が欠かせないし、供給主体の多様化も必要である。もちろん、判断能力の不十分な人を支援する権利擁護の仕組みや、苦情解決の仕組みも不可欠である。
教育の中央統制から地方分権へ 戦前の教育行政は、中央集権主義的・官僚主義的だったが、戦後、GHQによる管理下になったことで、教育行政は教育の民主化と地方分権
問題1 法定受託事務 地方分権一括法に規定される地方自治体の仕事であり、第一号と第二号に区別される。国や都道府県から委託される仕事である。 ... 社会福祉分野にあっては生活保護
の地方分権化が進められた。 ... <教育行政の地方分権> 地方ごとの実情に応じた教育行政を行うことを目的とし
国はNPOの意義やパートナーシップの重要性を地方に指導して欲しい。また、税制措置等の環境支援を検討し、NPOの力を引き出す環境づくりをして欲しい。
社会福祉問題に対する地理学的アプローチ 今回のレポートのテーマが、「講義で扱った諸問題を取り上げて、それらの問題に対する地理学的アプローチの意義と課題を示せ」とのことだったので、私は今回社会福祉問題に対する地理学的アプローチの意義と課題について考えてまとめることにした。 1、地...
近年、地方特有の諸事情により地方分権の重要性が上がる中、建国以来からの地方分権の代表的国家の一つであるアメリ
日本の教育行政の基本原理の一つである地方自治は、教育行政の民主化、地方分権化、一般行政からの独.. ... 第二次大戦後の日本における教育行政は、教育行政の民主化、
そして、地方は 国の文部省の監督の下に教育事務を執行していた。戦後は、「米国教育使節団報告書」に基 づき、教育の民主化と地方分権化を推進、教育の自主性確保を図るため、「教育委員会
本文 「地方分権の推進を図るための関係法律の整備等に関する法律(地方分権一括法)」が2000年に施行された。 ... 3.機関委任事務とは
評価はBでした。1000〜1200字程度。 参考程度にどうぞ。原文をそのまま使用することは、くれぐれもお控えください。
二つめは「教育の中央統制から地方分権へ」である。戦前では、教育に関する事務は「国の事務」とされていた。 ... 戦後は、教育の民主化と地方分権化