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国家で検索した結果:360件
近代市民社会における国家の介入は、社会の治安の維持や個人の財産の自由に対する侵害の除去のみを目的とする夜警国家観という考え方が社会の中心であった。 (2)2.. ... 2.私法と公法の歴史的関係について (1)...
中学校社会科は戦前の超国家主義的性格の修身・歴史・地理教育の反省に基づき、日本国憲法ならびに教育基本法の精神に従った民主主義社会の建設にふさわしい社会人を形成することを主目標として、1947(昭和22)...
その中で仏教は、国家の手で保護育成され、国家行事の中に採用されるが、一方ではそれにともなって国家の統制を受けるようになる。 ... 1.天平仏教について 大化の改新以降、律令制へ
憲法とは、国家の統治体制の基礎を定める法であり、国家統治の基本体制または基本的秩序を定める規範を全体として憲法と呼ぶ。根本法または基礎法と言われるのは、この..
世紀までのヨーロッパ・アメリカの経済的、政治的変革を扱い、産業社会と国民国家の形成を理解させる。」 ... 学習指導要領における世界史Bの内容(4)「諸地域世界の結合と変容」のウ「産業社会と国民国家の形成」の授業...
明治期には開国に伴い、殖産興業・富国強兵といった国家課題があり、昭和初期は国家主義の強化が課題としてあり、そこには両者共に国家統制・国力増進といった目的の共通点がある。
第二次世界大戦の結果、平和国家の建設、民主主義国家の建設をめざして新設されたのが社会科である。これより、社会科の成立とその後の変遷について考察する。 ... 1945年、第二次世界大戦の終結により、日本はGHQ(...
つまり、「公民的資質」とは民主的、平和的な国家・社会の形成者に必.. ... 「公民的資質」とは、「国際社会に生きる民主的、平和的な国家・社会の形成者、すなわち市民・国民として行動する上で必要とされる資質を意味し...
2019年度社会学第1課題B評定です。
合格したレポートです。参考にしてください。
1.実施日 平成15年6月24日(火曜日) 2.対象 ○○中学校 3.単元名 文明のおこりと日本の原始社会(『新しい社会 歴史』、東京書籍) 4.単元の指導目標 (教材観) 宇宙に地球が誕生してから約46億年が経過する。その中で、人類の誕生は約700万年前...