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初等教育原理で検索した結果:146件
1.はじめに ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチー(1746-1827)はスイスが生んだ教育実践家であり、孤児や貧民を対象とした教育活動と、その実践を紹介する執筆活動を通して、特に子どもの初等
[PB2120] 初等社会科教育法 2017年度の一発合格レポートになります。 ... (規定レポート用紙のサイズに合わせて作成しています ) テキスト 『第2版 洞察力を培う初等
発展へと展開し、現在の初等教育の基礎となっている。 ... S0101 教育原論 【第1設題】 ペスタロッチーの教育学(直観の原
ペスタロッチーの教育学の内容は、「メトーデ」と呼ばれる直観の原理、語・形・数の教授、技能の陶冶、道徳的・宗教的心情の陶冶、有機的・発生的教育法などを初等
この立場に立った教育実践のなかで、知識の基本的要素の分析と構成の理論(「直感のABC」)や直観重視の教授法を打ちたて、これらは初等教育理論に大きな影響を与えた。 ... ペス
【明星大学通信教育学部】 初等教育課程論 2単位目 合格レポート ○課題(2問選択し、解答のこと) 1. ... 幼稚園教育の指導計画の立案に当
【明星大学通信教育学部】 初等教育課程論 1単位目 合格レポート ○課題(2問選択し、解答のこと) 1. 教育課程とはどういう意味ですか、それが
1、 エリクソンは、自我の形成過程に影響を与える葛藤の情況を特に「心理的社会危機」と呼び、発達過程に乗り越えるべきいくつかの危機があることを明らかにした。子どもが危機をうまく解決し、乗り越えたとき、自我を望ましい方向に発達させられる。では、その心理社会的発達の段階を詳しく見ていき...
1、教育とは何かを考える時、私がまず思い浮かべるのは学校教育で、教師が児童生徒に対し授業を行ったり、生徒指導をする風景である。 ... 一方、自分が子供のころ、もっぱら教育を受け
彼は、宗教学、法律学、農業、教育と次々と志を変えていったが、常に貧民の救済という考えのもとに活動をしている。彼の教育論は明治10年代に日本にも紹介され、日本の初等
明星大学通信教育部 教育学部 科目名:初等教育課程論(PB2100)2単位目 合格レポート (2問選択し解答 1・2を選択) 課題1
科目最終試験 生徒指導・進路指導の研究(初等) 教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題についてのべよ。 生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容についてのべよ。 ... 教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。...